【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點P從點A開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.
(1)如果P,Q分別從A,B同時出發,那么幾秒后,△PBQ的面積等于6cm2?
(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于8cm2?說明理由.
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【答案】(1)2或3秒;(2)不能.
【解析】
(1)設經過x秒鐘,△PBQ的面積等于6cm2,根據點P從A點開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,點Q從B點開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動,表示出BP和BQ的長可列方程求解.
(2)通過判定得到的方程的根的判別式即可判定能否達到8cm2.
解:(1)設 經過x秒以后△PBQ面積為6cm2,則
×(5﹣x)×2x=6,
整理得:x2﹣5x+6=0,
解得:x=2或x=3.
答:2或3秒后△PBQ的面積等于6cm2 .
(2)設經過x秒以后△PBQ面積為8cm2,則
×(5﹣x)×2x=8,
整理得:x2﹣5x+8=0,
△=25﹣32=﹣7<0,
所以,此方程無解,
故△PQB的面積不能等于8cm2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A(-5,0),B(-3,0),點C在y軸的正半軸上,∠CBO=45°,CD∥AB.∠CDA=90°.點P從點Q(4,0)出發,沿x軸向左以每秒1個單位長度的速度運動,運動時時間t秒.
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(1)求點C的坐標;
(2)當∠BCP=15°時,求t的值;
(3)以點P為圓心,PC為半徑的⊙P隨點P的運動而變化,當⊙P與四邊形ABCD的邊(或邊所在的直線)相切時,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=
x﹣3交于,B兩點,其中點A在y軸上,點B坐標為(﹣4,﹣5),點P為y軸左側的拋物線上一動點,過點P作PC⊥x軸于點C,交AB于點D.
(1)求拋物線對應的函數解析式;
(2)以O,A,P,D為頂點的平行四邊形是否存在若存在,求點P的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=20cm,BC=15cm.現有動點P從點A出發,沿AC向點C方向運動,動點Q從點C出發,沿線段CB也向點B方向運動.如果點P的速度是4cm/秒,點Q的速度是2cm/秒,它們同時出發,當有一點到達所在線段的端點時,就停止運動,設運動的時間為t秒.
(1)用含t的代數式表示Rt△CPQ的面積S;
(2)當t=3秒時,P、Q兩點之間的距離是多少?
(3)當t為多少秒時,以點C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
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(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,AB=2,求菱形BCDE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),點p為邊AB上的一點,
CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點B落在平面內B’處,B’的坐標為( )
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A.(2, 2
)B.(
, 2-2
)C.(2, 4-2
)D.(
, 4-2
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.
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(1)點
從點
開始沿
邊向
以
的速度移動,點
從
點開始沿
邊向點
以
的速度移動.如果點
,
分別從
,
同時出發,經過幾秒,
的面積等于
?
(2)點
從點
開始沿
邊向點
以
的速度移動,點
從
點開始沿
邊向點
以
的速度移動.如果點
,
分別從
,
同時出發,線段
能否將
分成面積相等的兩部分?若能,求出運動時間;若不能,請說明理由.
(3)若點
沿線段
方向從
點出發以
的速度向點
移動,點
沿射線
方向從
點出發以
的速度移動,
,
同時出發,問幾秒后,
的面積為
?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一種可食用的野生菌,上市時,外商李經理按市場價格30元/千克收購了這種野生菌1000千克存放入冷庫中,據預測,該野生菌的市場價格將以每天每千克上漲1元;但冷凍存放這批野生菌時每天需要支出各種費用合計310元,而且這類野生菌在冷庫中最多保存160天,同時,平均每天有3千克的野生菌損壞不能出售。
(1)設x天后每千克該野生菌的市場價格為y元,試寫出y與x之間的函數關系式;
(2)若存放x天后,將這批野生菌一次性出售,設這批野生菌的銷售總額為P元,試寫出P與x之間的函數關系式;
(3)李經理將這批野生茵存放多少天后出售可獲得最大利潤W元?
(利潤=銷售總額-收購成本-各種費用)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學活動小組在一次活動中,對一個數字問題作如下研究:
(問題發現)如圖①,在等邊三角形ABC中,點M是BC上任意一點,連接AM,以AM為邊作等邊△AMN,連接CN,判斷CN和AB的位置關系: ;
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(變式探究)如圖②,在等腰三角形ABC中,BA=BC,點M是BC邊上任意一點(不含端點B,C),連接AM,以AM為邊作等腰三角形AMN,使頂角∠AMN=∠ABC,MA=MN,連接CN,試探究∠ABC與∠ACN的數量關系,并說明理由.
(解決問題)如圖③,在正方形ADBC中,點M為BC邊上一點,以AM為邊作正方形AMEF,點N為正方形AMEF的中心,連接CN,若正方形ADBC的邊長為8,CN=
,直接寫出正方形AMEF的邊長.
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