【題目】計算4a6÷（-a2）的結(jié)果是（ ）
A.4a4
B.-4a4
C.-4a3
D.4a3
同步輕松練習(xí)系列答案
課課通課程標(biāo)準(zhǔn)思維方法與能力訓(xùn)練系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．了解飛行員視力的達(dá)標(biāo)率應(yīng)使用抽樣調(diào)查
B．一組數(shù)據(jù)3，6，6，7，9的中位數(shù)是6
C．從2000名學(xué)生中選200名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，樣本容量為2000
D．一組數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的方差是10
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校體育組對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進(jìn)行調(diào)查，他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測試成績（由高到低分為
四個等級），根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.請根據(jù)以下不完整的統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
⑴該課題研究小組共抽查了 名同學(xué)的體育測試成績，扇形統(tǒng)計圖中
級所占的百分比
= ；
⑵補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
⑶若該校九年級共有300名同學(xué)，請估計該校九年級同學(xué)體育測試達(dá)標(biāo)（測試成績
級以上，含
級）共多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在邊長為1的菱形ABCD中，動點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)，沿A→B→C向終點(diǎn)C運(yùn)動，連接DM交AC于點(diǎn)N.
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)M在AB邊上時，連接BN.求證：△ABN ≌△ADN；
（2）如圖2，若∠ABC = 90°，記點(diǎn)M運(yùn)動所經(jīng)過的路程為x（1≤x≤2）試問：x為何值時，△ADN為等腰三角形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，D是BC邊的中點(diǎn)，E、F分別在AD及其延長線上，CE∥BF，連接BE、CF．
（1）求證：△BDF≌△CDE；
（2）若AB=AC，求證：四邊形BFCE是菱形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8，將矩形ABCD折疊，使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處．
（1）如圖1，已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O，連接AP、OP、OA．
①求證：△OCP∽△PDA；
②若△OCP與△PDA的面積比為1：4，求邊AB的長．
（2）若圖1中的點(diǎn)P恰好是CD邊的中點(diǎn)，求∠OAB的度數(shù)；
（3）如圖2，在（1）的條件下，擦去折痕AO，線段OP，連結(jié)BP，動點(diǎn)M在線段AP⊥（點(diǎn)M與點(diǎn)F、A不重合），動點(diǎn)N在線段AB的延長線上，且BN=PM，連結(jié)MN交PB于點(diǎn)F，作ME⊥BP于點(diǎn)E．試問當(dāng)點(diǎn)M、N在移動過程中，線段EF的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；說明理由；若不變，求出線段EF的長度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿，魚竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成．閑置時魚竿可收縮，完全收縮后，魚竿長度即為第1節(jié)套管的長度（如圖1所示）：使用時，可將魚竿的每一節(jié)套管都完全拉伸（如圖2所示）．圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖．已知第1節(jié)套管長50cm，第2節(jié)套管長46cm，以此類推，每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm．完全拉伸時，為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定，每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長度的重疊，設(shè)其長度為xcm．
（1）請直接寫出第5節(jié)套管的長度；
（2）當(dāng)這根魚竿完全拉伸時，其長度為311cm，求x的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（-3,2），B(-1,4），C（0，2）．
（1）將△ABC以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°，畫出旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的△A1B1C；
（2）平移△ABC，若A的對應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(-5,-2），畫出平移后的△A2B2C2；
（3）若將△A2B2C2繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可以得到△A1B1C，請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)．
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