【題目】已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a﹣1，5﹣2a)，且它到兩個坐標(biāo)軸的距離相等，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )
A.(3，3)B.(3，﹣3)C.(1，﹣1)D.(1，1)或(3，﹣3)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知某工廠計劃用庫存的302m3木料為某學(xué)校生產(chǎn)500套桌椅，供該校1250名學(xué)生使用，該廠生產(chǎn)的桌椅分為A，B兩種型號，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
桌椅型號 | 一套桌椅所坐學(xué)生人數(shù)（單位：人） | 生產(chǎn)一套桌椅所需木材（單位：m3） | 一套桌椅的生產(chǎn)成本（單位：元） | 一套桌椅的運(yùn)費(fèi)（單位：元） |
A | 2 | 0.5 | 100 | 2 |
B | 3 | 0.7 | 120 | 4 |
設(shè)生產(chǎn)A型桌椅x（套），生產(chǎn)全部桌椅并運(yùn)往該校的總費(fèi)用（總費(fèi)用=生產(chǎn)成本+運(yùn)費(fèi)）為y元．
（1）求y與x之間的關(guān)系式，并指出x的取值范圍；
（2）當(dāng)總費(fèi)用y最小時，求相應(yīng)的x值及此時y的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知線段
， 
和
，求作△ABC，使
， 
， 
邊上的中線
，作法合理的順序依次為（ ）
①延長
到B，使
；②連接
；③作△ADC，使
， 
， 
．
A. ③①② B. ①②③ C. ②③① D. ③②①
【答案】A
【解析】試題分析：需先作△ADC，進(jìn)而延長，連接即可．
根據(jù)已知條件，能夠確定的三角形是△ADC，故先作△ADC，使DC=
a，AC=b，AD=m；再延長CD到B，使BD=CD；連接AB；即可得△ABC，
則作法的合理順序?yàn)?/span>③②①，故選A．
考點(diǎn)：本題考查的是基本作圖
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握已知三角形的兩邊和其中一邊上的中線作三角形的做法．
【題型】單選題
【結(jié)束】
6
【題目】如圖是用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角的示意圖，則說明
的依據(jù)是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC中，AB=AC=5，AB的垂直平分線DE交AB、AC于E、D．
（1）若△BCD的周長為8，求BC的長；
（2）若∠A=40°，求∠DBC的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B與C三地依次在一條直線上.甲，乙兩人同時分別從A,B兩地沿直線勻速步行到C地，甲到達(dá)C地花了m分鐘.設(shè)兩人出發(fā)x(分鐘)時，甲離B地的距離為y(米)，y與x的函數(shù)圖像如圖所示.
（1）A地離C地的距離為 米，m= ；
（2）已知乙的步行速度是40米/分鐘，設(shè)乙步行時與B地的距離為y(米)，直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍，并在圖中畫出此函數(shù)的圖像；
（3）乙出發(fā)幾分鐘后兩人在途中相遇？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖四邊形ABCD中，AD∥BC，∠BCD=90°，AB=BC+AD，∠DAC=45°，E為CD上一點(diǎn)，且∠BAE=45°．若CD=4，則△ABE的面積為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某水果店在兩周內(nèi)，將標(biāo)價為10元/斤的某種水果，經(jīng)過兩次降價后的價格為8.1元/斤，并且兩次降價的百分率相同．
（1）求該種水果每次降價的百分率；
（2）從第一次降價的第1天算起，第x天（x為整數(shù)）的售價、銷量及儲存和損耗費(fèi)用的相關(guān)信息如表所示．已知該種水果的進(jìn)價為4.1元/斤，設(shè)銷售該水果第x（天）的利潤為y（元），求y與x（1≤x＜15）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出第幾天時銷售利潤最大？
（3）在（2）的條件下，若要使第15天的利潤比（2）中最大利潤最多少127.5元，則第15天在第14天的價格基礎(chǔ)上最多可降多少元？
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