Question

【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)思想，下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程，請仔細(xì)閱讀，并解答題目后提出的“探究”.

（提出問題）三個(gè)有理數(shù)a、b、c滿足abc>0，求的值.

（解決問題）由題意得：a，b，c三個(gè)有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個(gè)為正數(shù)，另兩個(gè)為負(fù)數(shù).

①當(dāng)a，b，c都是正數(shù)，即a>0，b>0，c>0時(shí)，

則：==1+1+1=3；

②當(dāng)a，b，c有一個(gè)為正數(shù)，另兩個(gè)為負(fù)數(shù)時(shí)，設(shè)a>0，b<0，c<0，

即：==1+(1)+(1)=1，所以的值為3或1.

（探究）請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題：

（1）已知a<0，b>0，c>0，則 ， ， ；

（2）三個(gè)有理數(shù)a，b，c滿足abc<0，求的值；

（3）已知|a|=3，|b|=1，且a<b，求a+b的值.

Answer 1

【答案】（1）-1；1；1；（2）1或-3（3）2或4．

【解析】

（1）根據(jù)絕對值的性質(zhì)即可求解；

（2）分2種情況討論：①當(dāng)a，b，c都是負(fù)數(shù)，即a＜0，b＜0，c＜0時(shí)；②a，b，c有一個(gè)為負(fù)數(shù)，另兩個(gè)為正數(shù)時(shí)，設(shè)a＜0，b＞0，c＞0，分別求解即可；

（3）利用絕對值的代數(shù)意義，以及a小于b求出a與b的值，即可確定出a＋b的值．

（1）∵a<0，b>0，c>0，

∴，，

則-1，1，1；

故填：-1；1；1；

（2）∵abc＜0，

∴a，b，c都是負(fù)數(shù)或其中一個(gè)為負(fù)數(shù)，另兩個(gè)為正數(shù)，

∴①當(dāng)a，b，c都是負(fù)數(shù)，即a＜0，b＜0，c＜0時(shí)，

則==-1-1-1=-3；

②a，b，c有一個(gè)為負(fù)數(shù)，另兩個(gè)為正數(shù)時(shí)，設(shè)a＜0，b＞0，c＞0，

則=＝1＋1＋1＝1．

（3）∵|a|＝3，|b|＝1，且a＜b，

∴a＝3，b＝1或1，

則a＋b＝2或4．