【題目】下列各組數(shù)中，不相等的一組是（ ）
A.-(+7), -|-7|
B.-(+7),-|+7|
C.+(-7), -(+7)
D.+(+7), -|-7|
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C，D在圓上，且四邊形AOCD是平行四邊形，過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線，分別交OA的延長(zhǎng)線與OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接BF.
（1）求證：BF是⊙O的切線；
（2）已知圓的半徑為1，求EF的長(zhǎng).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）觀察下列圖形與等式的關(guān)系，并填空
（2）觀察下圖，根據(jù)（1）中結(jié)論，計(jì)算圖中黑球的個(gè)數(shù)，用含有n的代數(shù)式填空：
1+3+5+…+（2n﹣1）+（______）+（2n﹣1）+…+5+3+1=______．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4和9，第三邊長(zhǎng)是偶數(shù)，求第三邊的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.零是整數(shù)
B.零沒(méi)有倒數(shù)
C.零是最小的數(shù)
D.－1是最大的負(fù)整數(shù)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料：
分解因式：x2+2x-3
解：原式=x2+2x+1-1-3
=（x2+2x+1）-4
=（x+1）2-4
=（x+1+2）（x+1-2）
=（x+3）（x-1）
此種方法抓住了二次項(xiàng)和一次項(xiàng)的特點(diǎn)，然后加一項(xiàng)，使這三項(xiàng)成為完全平方式，我們把這種分解因式的方法叫配方法．請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)配方法的特點(diǎn)，然后嘗試用配方法解決下列問(wèn)題：
（1）分解因式：m2-4mn+3n2；
（2）無(wú)論m取何值，代數(shù)式m2-3m+2015總有一個(gè)最小值，請(qǐng)你嘗試用配方法求出它的最小值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如果水庫(kù)的水位高于標(biāo)準(zhǔn)水位3米時(shí)，記作+3米，那么低于標(biāo)準(zhǔn)水位2米時(shí)，應(yīng)記米.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)相關(guān)報(bào)道，截止到今年四月，我國(guó)已完成5.78萬(wàn)個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)．5.78萬(wàn)可用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.5.78×103
B.57.8×103
C.0.578×104
D.5.78×104
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在同一間中學(xué)就讀的李浩與王真是兩鄰居，平時(shí)他們一起騎自行車上學(xué)，清明節(jié)后的一天，李浩因有事，比王真遲了10分鐘出發(fā)，為了能趕上王真，李浩用了王真速度的1.2倍騎車追趕，結(jié)果他們?cè)趯W(xué)校大門處相遇，已知他們家離學(xué)校大門處的騎車距離為15千米．求王真的速度．
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