【題目】在平面直角坐標系中,O為原點,直線l:x=1,點A(2,0),點E,點F,點M都在直線l上,且點E和點F關于點M對稱,直線EA與直線OF交于點P.
(Ⅰ)若點M的坐標為(1,﹣1),
①當點F的坐標為(1,1)時,如圖,求點P的坐標;
②當點F為直線l上的動點時,記點P(x,y),求y關于x的函數解析式.
(Ⅱ)若點M(1,m),點F(1,t),其中t≠0,過點P作PQ⊥l于點Q,當OQ=PQ時,試用含t的式子表示m.![]()
【答案】解:(Ⅰ)①∵點O(0,0),F(1,1),
∴直線OF的解析式為y=x.
設直線EA的解析式為:y=kx+b(k≠0)、
∵點E和點F關于點M(1,﹣1)對稱,
∴E(1,﹣3).
又∵A(2,0),點E在直線EA上,
∴
,
解得
,
∴直線EA的解析式為:y=3x﹣6.
∵點P是直線OF與直線EA的交點,則
,
解得
,
∴點P的坐標是(3,3).
②由已知可設點F的坐標是(1,t).
∴直線OF的解析式為y=tx.
設直線EA的解析式為y=cx+d(c、d是常數,且c≠0).
由點E和點F關于點M(1,﹣1)對稱,得點E(1,﹣2﹣t).
又點A、E在直線EA上,
∴
,
解得
,
∴直線EA的解析式為:y=(2+t)x﹣2(2+t).
∵點P為直線OF與直線EA的交點,
∴tx=(2+t)x﹣2(2+t),即t=x﹣2.
則有 y=tx=(x﹣2)x=x2﹣2x;
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,直線OF的解析式為y=tx.
直線EA的解析式為y=(t﹣2m)x﹣2(t﹣2m).
∵點P為直線OF與直線EA的交點,
∴tx=(t﹣2m)x﹣2(t﹣2m),
化簡,得 x=2﹣
.
有 y=tx=2t﹣
.
∴點P的坐標為(2﹣
,2t﹣
).
∵PQ⊥l于點Q,得點Q(1,2t﹣
),
![]()
∴OQ2=1+t2(2﹣
)2,PQ2=(1﹣
)2,
∵OQ=PQ,
∴1+t2(2﹣
)2=(1﹣
)2,
化簡,得 t(t﹣2m)(t2﹣2mt﹣1)=0.
又∵t≠0,
∴t﹣2m=0或t2﹣2mt﹣1=0,
解得 m=
或m=
.
則m=
或m=
即為所求.
【解析】(Ⅰ)①根據題意可知直線OF是正比例函數,根據點F的坐標,利用待定系數法可求出此函數的解析式;再根據點F、點M的坐標及點E和點F關于點M對稱,可求出點E的坐標,利用待定系數法由點A、點E的坐標就可求得直線AE的函數解析式;再由兩直線聯立方程組,解方程組即可求出點P的坐標;②由已知可設點F的坐標是(1,t),設直線OF的解析式為y=tx,設直線EA的解析式為y=cx+d,再根據軸對稱的性質得出點E的坐標,再將A、E的坐標代入函數解析式,即可求出直線AE的函數解析式;根據點P為直線OF與直線EA的交點,將兩函數解析式聯立方程組,即可求出t的值,就得到y關于x的函數解析式。
(Ⅱ)由直線OF的解析式和直線EA的解析式聯立方程組,求出交點P的坐標,根據PQ⊥l于點Q,分別求出OQ2,PQ2,再根據OQ=PQ,即可求出m的值。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學校開展的“爭做最優秀中學生”的一次演講比賽中,編號1,2,3,4,5的五位同學最后成績如表所示:那么這五位同學演講成績的眾數與中位數依次是( )
參賽者編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
成績/分 | 96 | 88 | 86 | 93 | 86 |
A.96,88
B.86,88
C.88,86
D.86,86
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖象中所反應的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x表示時間,y表示張強離家的距離,根據圖象提供的信息,以下四個說法錯誤的是( )![]()
A.體育場離張強家2.5千米
B.張強在體育場鍛煉了15分鐘
C.體育場離早餐店4千米
D.張強從早餐店回家的平均速度是
千米/小時
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知兩直線L1:y=k1x+b1 , L2:y=k2x+b2 , 若L1⊥L2 , 則有k1k2=﹣1.
(1)應用:已知y=2x+1與y=kx﹣1垂直,求k;
(2)直線經過A(2,3),且與y=
x+3垂直,求解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與函數y=
(x>0)的圖象交于點A(m,2),B(2,n).過點A作AC平行于x軸交y軸于點C,在y軸負半軸上取一點D,使OD=
OC,且△ACD的面積是6,連接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面積.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線PA是一次函數y=x+1的圖象,直線PB是一次函數y=﹣2x+2的圖象.![]()
(1)求A、B、P三點的坐標;
(2)求四邊形PQOB的面積.
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