Question

（2006?濰坊）鎂是植物生長的必需元素，它參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現(xiàn)葉片失去綠色、植物生長不正常等癥狀．某研究小組的同學想利用無土栽培法來驗證鎂對在植物生長過程的作用．他們所選用的實驗材料為完全營養(yǎng)液（各種營養(yǎng)物質(zhì)齊全）、缺鎂的完全營養(yǎng)液、實驗用植物若干、無土栽培用具等．請你回答下列有關問題．
（1）為體現(xiàn)實驗的等量原則和對照原則，在實驗植物的選擇上應注意的問題是

實驗植物必需長勢相同，并且要等量分為兩組（實驗組與對照組）

．
（2）請寫出簡要的實驗過程

取長勢相同的兩組植物，一組用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)，另一組用缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)，一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況．

（3）請你預測實驗結果

實驗組的植物葉片失去綠色，且呈病態(tài)生長，對照組生長正常

．

Answer 1

分析：本題以探究某種植物生長是否需要含鎂的無機鹽為出發(fā)點，考查了學生實驗操作能力、設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結果的能力．

解答：解：（1）通過閱讀題干，為體現(xiàn)實驗的等量原則和對照原則，在實驗植物的選擇上應注意的問題是：該實驗是研究植物的生長需要含鎂無機鹽，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無含鎂無機鹽的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量．該實驗是含鎂無機鹽．完全營養(yǎng)液（各種營養(yǎng)物質(zhì)齊全）、缺鎂的完全營養(yǎng)液在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是營養(yǎng)液含有含鎂無機鹽．因此實驗植物必需長勢相同，并且要等量分為兩組，對照實驗的實驗組是變量有變化的一組，變量沒有變化的一組是對照組．
（2）實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②該實驗的變量是培養(yǎng)液是否含有鎂，配制與甲相比缺少鎂的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中，作為對照組．
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后，觀察看到的長勢情況．
（3）分析現(xiàn)象，得出結論：用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗，生長健壯，顏色鮮綠；用缺鎂的完全營養(yǎng)液的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃．這說明植物的生長需要含鎂無機鹽．
故答案為：（1）實驗植物必需長勢相同，并且要等量分為兩組（實驗組與對照組）；（2）取長勢相同的兩組植物，一組用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)，另一組用缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)，一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況；（3）實驗組的植物葉片失去綠色，且呈病態(tài)生長，對照組生長正常．

點評：此題的綜合性比較強，考查了學生科學探究的能力．有一定的難度，要求我們不但要掌握基礎知識，還要理解實驗探究的設置，其中要注意控制變量的惟一．