Question

（2013?婁底）請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
（1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于

先天性

行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

所決定的．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮�成年黑猩猩�?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于

學(xué)習(xí)

行為．低等動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見黑猩猩該行為必須建立在

遺傳

因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存．
（3）你聽說過“狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)侯被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人．科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話，可她直到死前也沒有學(xué)會(huì)說一句話，它也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當(dāng)年只有10歲．從這一故事中你能認(rèn)識(shí)到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)？

學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期，錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會(huì)

．

Answer 1

分析：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答：解：（1）動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，因此，題干中小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于先天性行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，因此題干中幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于學(xué)習(xí)行為．低等動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見黑猩猩該行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存．
（3）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，對(duì)一個(gè)人來說技能的訓(xùn)練和知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng)，人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號(hào)的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，不能錯(cuò)過，狼孩和熊孩就是因?yàn)殄e(cuò)過了這一段時(shí)期，才造成若干年后，才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)直立，用手吃食和懂某些詞語的結(jié)果．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)；（2）學(xué)習(xí)；遺傳；（3）學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期，錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會(huì)

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為．