如下圖所示，請(qǐng)寫出蠶豆種子各部分結(jié)構(gòu)名稱，并與將來發(fā)育成幼苗的相應(yīng)部分組成正確的組合。
（1）圖中B的序號(hào)名稱分別是5 6 ，7 ，8 。
（2）8發(fā)育成C圖中的（ ），C圖中3是由（ ）發(fā)育而來的，C圖中2是對(duì)應(yīng)B圖中的（ ）。（填序號(hào)）
（3）其中5、6、7、8四部分組成 ，它是種子最重要的部分，是新生植物體的雛形。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來源：新教材完全解讀 八年級(jí)生物下冊(cè) 配人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：022
已知有無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀。控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因。強(qiáng)強(qiáng)的父母均有耳垂，而強(qiáng)強(qiáng)沒有耳垂，如下圖所示，請(qǐng)寫出他們家的遺傳圖解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的相同河泥。
②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條。
④把Ａ、Ｂ、Ｃ瓶置于陽(yáng)光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：
（１）裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有 （請(qǐng)寫出兩個(gè)），在Ａ、Ｂ、Ｃ中，最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是裝置 。
（２）比較裝置Ａ、C，小魚存活時(shí)間較短的是裝置 。
（３）裝置Ｄ中小魚存活的時(shí)間最短，其死亡的最可能原因是缺少 。
（４）比較Ｃ、Ｄ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。
（５）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是裝置 。
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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題
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