科目：初中生物 來源： 題型：
| 姓名 | 試管編號 | 加入物質 | 處理情況 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小張 | ① | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 充分攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小楊 | ② | 饅頭碎屑+2mL清水 | 充分攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小劉 | ③ | 饅頭塊+2mL唾液 | 充分攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小李 | ④ | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 不進行攪拌（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實驗現象．其中不變藍色的是 ① ① 號試管中的液體，原因是唾液將淀粉分解成麥芽糖 唾液將淀粉分解成麥芽糖 ．（2）若以唾液為變量時，①號試管和 ② ② 號試管組成一組對照實驗．可得到的結論是唾液對淀粉有消化作用 唾液對淀粉有消化作用 ．（3）小李和小張兩位同學的對照實驗可以說明 舌的攪拌 舌的攪拌 有助于唾液對淀粉的消化．（4）小劉和小張的實驗能否構成一組對照實驗？ 能 能 （填‘能’或‘不能’）（5）若要設計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應該加入的物質： 饅頭碎屑+2mL唾液 饅頭碎屑+2mL唾液 ，處理情況：充分攪拌 充分攪拌 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 英國科學家弗萊明在發明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索： 【觀察及思考】：培養細茵的培養基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現這種現象？ 【作出假設】： 【實 驗】：把青霉菌放在培養液中培養后，觀察這些培養液對細菌生長的影響 【結 果】：培養液阻止了細菌的生長和繁殖 【得出結論】：請你根據上述科學探究回答問題： （1）你認為這一實驗最恰當的假設是 青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質 青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質 ．（2）青霉菌和細菌的關系是 競爭 競爭 ．（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的，而不是培養液產生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是： 把沒有培養過青霉菌的培養液加入培養基中，觀察對細菌的影響 把沒有培養過青霉菌的培養液加入培養基中，觀察對細菌的影響 ．如果實驗結果為細菌正常生長 細菌正常生長 ，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？ 要善于發現問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹的治學態度等．（開放性試題，符合題意的答案即可） 要善于發現問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹的治學態度等．（開放性試題，符合題意的答案即可） ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2015屆山東淄博淄博區金山中學初二上期期末質量檢測生物卷（解析版） 題型：探究題 （8分）請完成以下兩個實驗探究： Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。 （1）向兩支試管內滴加碘液，不變藍的是________試管。 （2）兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______________________________。 （3）在該實驗中，2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。 Ⅱ.某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數，得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個。 （4）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是_______________________________。 （5）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照。兩種環境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。 （6）分析實驗結果，可得出的實驗結論是_____________________________________。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 某生物學興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
（2）若以唾液為變量時，①號試管和______號試管組成一組對照實驗．可得到的結論是______． （3）小李和小張兩位同學的對照實驗可以說明______有助于唾液對淀粉的消化． （4）小劉和小張的實驗能否構成一組對照實驗？______（填‘能’或‘不能’） （5）若要設計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應該加入的物質：______，處理情況：______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水市北道區黨川中心學校七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題 某生物學興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，四位同學分別對饅頭做了不同處理，其具體實驗操作情況如下：
（2）若以唾液為變量時，①號試管和 號試管組成一組對照實驗．可得到的結論是 ． （3）小李和小張兩位同學的對照實驗可以說明 有助于唾液對淀粉的消化． （4）小劉和小張的實驗能否構成一組對照實驗？ （填‘能’或‘不能’） （5）若要設計一組以溫度為變量的對照實驗，可將①號試管放在37℃左右的溫水中，另一試管放在80℃的熱水中進行對照．請你指出這一試管中應該加入的物質： ，處理情況： ． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
