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在下列人體的生理過程中哪項不屬于排泄

[ ]

A．有毒物質經肝臟解毒后隨膽汁排出
B．蛋白質代謝終產物的排出
C．部分水和無機鹽由汗腺排出
D．二氧化碳和水由呼吸系統排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是人體新陳代謝過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）構成a、b、c的基本結構單位是

細胞

．
（2）循環系統與a、b、c進行物質交換都是在

毛細

血管處完成的．
（3）b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為

排泄

．
（4）a系統吸收的營養物質中，

葡萄糖

是人體最重要的供能物質，這種物質是在

小腸

（器官）中被吸收的．
（5）a中具有與吸收食物營養成分相適應的結構，b中具有與氣體交換相適應的結構，與其功能相適應，這兩種結構都是由

一層上皮細胞

構成．
（6）c系統形成尿液必須經過

腎小球的濾過作用

和

腎小管的重吸收作用

兩個重要的生理過程．
（7）地震發生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證

（填圖中字母代號）系統的暢通，只有該系統暢通，才能保證氧氣的供給．某傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應該給他輸

型血．
（8）由于

神經系統

和激素的共同調節作用，人體的各種器官、系統能夠相互協調，密切配合，人體成為一個統一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．下圖是南瓜的發育過程示意圖及體積變化曲線，請據圖回答下列問題：

（1）在圖中1→2發生的生理過程是

傳粉

，南瓜的傳粉方式是

異花傳粉

；[5]所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自種子結構的

子葉

．
（2）曲線b形成的原因是

沒有授粉

．在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取

人工授粉

的措施．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產．某菜農想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術應是

嫁接

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答下列問題：

（1）淀粉消化的終產物a是

．
（2）圖中b代表的氣體是

，此氣體將在組織細胞的

中被利用．
（3）在完成肺泡與血液處的氣體交換后，血液的變化是

A、由含氧多的血變為含氧少的血 B、由鮮紅色變為暗紅色
C、由靜脈血變為動脈血 D、由含營養物質少的血變成含營養物質多的血
（4）a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟

次．
（5）d與血液在成分上的主要區別是：d中沒有

．
（6）b、c從外界進出肺泡是通過

完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是膝跳反射的示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）在神經系統中，構成該系統結構和功能的基本單位是

，完成膝跳反射的神經結構是

；圖中F處所指的結構是脊髓的

．
（2）人體神經調節的基本方式是反射，成語“望梅止渴”所蘊涵的生理過程是

．
（3）如果在如圖的A處給以適當刺激并引起膝跳反射，則神經沖動傳導的途徑是

．（寫字母順序）

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