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下列能正確反映食物鏈關系的是（　�。�

A．草←鼠←蛇←鷹	B．鼠→草→蛇→鷹
C．草→鼠→蛇	D．草→鼠→蛇→鷹

由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關系，可以判斷：
A、符合食物鏈的定義，但其箭頭方向指反了，A錯誤．
B、它們之間不存在吃與被吃的邏輯關系，C錯誤．
C、根據草原生態系統圖，起點是草，終點是鷹，C錯誤．
D、根據草原生態系統圖，起點是草，終點是鷹，它們之間存在吃與被吃的邏輯關系，D正確．
故選：D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態系統的是（　�。�

A．一個蔬菜基地	B．一個水庫
C．一個農場的一群奶牛	D．一個公園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，書寫正確的是（　　）

A．草→兔子→狼

B．植物遺體→動物→細菌、真菌

C．陽光→草籽→鼠→貓頭鷹

D．貓頭鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確的是（　�。�

A．陽光→蝦→小魚→大魚	B．兔→草→昆蟲
C．昆蟲→草→啄木鳥	D．草→昆蟲→蛙→蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

食物鏈和食物網的意義
（1）反映了生態系統中的______和______是沿著食物鏈和食物網流動（越來越少）
（2）食物鏈和食物網中某一環節的生物發生變化，其它環節的生物也受影響，可能造成食物鏈和食物網的破壞和中斷，甚至破壞生態系統的______和______．
（3）在食物鏈和食物網中，最關鍵的生物是綠色植物．
（4）通過食物鏈和食物網，會產生有害物質的富集效應．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面短文，回答下列相關問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）圖中一共有______條食物鏈．
（2）該食物網中未表示的生物成分是______，若要組成一個完整的生態系統，還需補充的成分是______．
（3）在這個食物網中，雜食性鳥與昆蟲的關系是______關系．
（4）在該生態系統中，______和______是沿著食物鏈和食物網流動的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

據如圖回答問題
（1）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是______和非生物部分．
（2）如圖是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網．寫出圖中最短的一條食物鏈______．
（3）在這個食物網中，雜食性鳥與昆蟲的關系是______．
（4）若某種自然原因導致該生態系統鼠類數量增加，短時期內，該生態系統中的______數量會隨之增加，而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少，使生態系統逐漸恢復原樣．這表明生態系統具有一定的______能力．
（5）若該生態系統受到DDT農藥的污染，則______的體內DDT含量最高，原因是有毒物質能通過______不斷積累．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖，請據圖回答
（1）圖中A代表______，B代表______，C代表______．
（2）在B、C、D三類生物中數量最多的是______，最少的是______．
（3）圖中形成的食物鏈是______．
（4）如果D大量死亡，C的變化是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖示草原生態系統，請據圖回答：
（1）圖中的禾谷類能夠通過______制造有機物，是生態系統的______，消費者中肉食動物有______．
（2）圖中含有______條食物鏈，它們相互連接構成了______．寫出圖中最長的一條食物鏈______．
（3）此生態系統中，影響食草昆蟲生活的直接生物因素有______．
（4）蚯蚓在此生態系統中屬于______．
（5）食草籽鳥與兔之間是______關系．
（6）由于人為因素使此草原生態系統受到藥物的污染，圖中體內有毒物質含量最高的生物是______．
（7）如果在草場上過度放牧，其結果就會使______．為了保護草原生態系統我們應采取的具體措施是：①______；②______．

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