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呼吸功能的強弱直接影響人們的生活、工作和學習，我們可以通過測定人體的來檢測呼吸功能．如果王強的三次測得數值是3000ml，3200ml，3800ml，則王強的該項生理指標是ml．

肺活量 3800
分析：此題考查的知識點是肺活量．解答時可以從肺活量的含義、測量方法、減少誤差方面來切入．
解答：肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是肺的最大通氣量，是反映人體生長發育水平的重要機能指標之一，是衡量肺的功能的重要標志．為了減少誤差測肺活量時一般測三次，取最大值，因為肺活量是肺的最大通氣量．
故答案為：肺活量；3800．
點評：解答此類題目的關鍵是理解肺活量的含義．學生容易誤認為是取平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

對照實驗是指________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

為了證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組別提出兩種實驗方案，這兩種方案的共同特點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．過幾天后，觀察結果．　
方案一：將甲組滅菌后放在無菌環境下，乙組放在自然環境下（暴露在空氣中）．　
方案二：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環境下，乙組接種細菌（將細菌移植到落葉上）后放在無菌環境下．　
請回答下列問題：
其中更能說明問題的方案是．因為；在此方案中組為對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

動物的社群行為是指許多同種個體簡單集聚在一起適應環境的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如同所示，這屬于第道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有，其殺菌機理可用圖來形象說明，這屬于人體的第道防線．
（3）為預防某些傳染病（如甲型HINI流感），對易感人群進行預防接種．接種的疫苗叫做，能刺激人體產生，這屬于人體的第道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做性免疫．計劃免疫屬于性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

依圖回答：
（1）當雌蕊成熟以后，[]上分泌粘液，落到上面的花粉，受到粘液的刺激就可以萌發，生出[]，它穿過[]．進入子房，一直到達胚珠．[①]中的隨著①]的伸長而向下移動，最終進入[]的內部，與[]結合成為受精卵．
（2）此花授粉后，能發育成種子；__能發育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來：
①金龜子落地裝死　　　　　　　　　　　　 A 繁殖行為
②雌雄青蛙抱對　　　　　　　　　　　　　　B 取食行為
③老鼠偷吃糧食　　　　　　　　　　　　　　C 防御行為
④黎明時公雞打鳴報曉　　　　　　　　　　　D 攻擊行為
⑤兩只狗為爭奪骨頭子打架　　　　　　　　　E 節律行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的．（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖．是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的，該結構主要分布在葉片的表皮（填“上”或“下”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有人狂笑時用力過猛，使上、下頜不能合攏，這是由于

A.
關節頭從關節囊中脫出
B.
關節囊受到損傷
C.
關節頭從關節窩中脫出
D.
關節軟骨發生病變

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呼吸功能的強弱直接影響人們的生活、工作和學習，我們可以通過測定人體的來檢測呼吸功能．如果王強的三次測得數值是3000ml，3200ml，3800ml，則王強的該項生理指標是ml．

對照實驗是指________．

有人狂笑時用力過猛，使上、下頜不能合攏，這是由于

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對照實驗是指________．

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有人狂笑時用力過猛，使上、下頜不能合攏，這是由于

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