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下列為人體血液循環中某物質含量的變化情況。如果Ⅰ代表肺泡外的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞處的毛細血管，則此物質最可能的是（）

A．氧氣

B．二氧化碳

C．葡萄糖

D．尿素

因為該物質在肺泡外的毛細血管處減少，在組織細胞處的毛細血管處增多，該物質是二氧化碳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是淀粉經消化后的最終產物a進入血液，再進入組織細胞參與代謝，以及其代謝終產物排出體外的過程示意圖。圖中a～f分別代表不同的物質。據圖回答問題：

（1）物質a主要是在組織細胞內的被利用的。
（2）物質b表示進入肺泡的氣體，物質c表示從肺泡排出的氣體。下列有關對這兩種氣體的描述中，最確切的是（）

A．b為氧氣，c為二氧化碳

B．b中氧氣含量最高，c中二氧化碳含量最高

C．b表示吸入肺泡中的空氣，c表示經肺泡呼出的氣體

D．b中氣體不含二氧化碳，c中氣體不含氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“測量胸圍差”的實驗時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是

A．肋骨上升，膈舒張而上升	B．肋骨上升，膈收縮而下降
C．肋骨下降，膈舒張而上升	D．肋骨下降，膈收縮而下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過呼吸運動，肺實現了與外界環境的氣體交換。下面關于平靜呼吸的表示
哪項是正確的？( )

A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

B．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＜大氣壓→氣體出肺

C．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺

D．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在探究人體呼出的氣體成分的實驗中，
（1）向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，可見石灰水變得_________，這證明了人體呼出的氣體中含有大量的________。
（2）若收集人體呼出的氣體，把燃著的木條放入其中，可以看到木條________。（ 3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

小張盡力吸氣后的胸圍為95cm，盡力呼氣后的胸圍為85cm，小張的胸圍差為 cm.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖是人的呼吸和血液循環關系示意圖，請據圖回答：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[ ]              。
（2）與心房相連的血管中，[ ]             內流的血液含氧氣豐富。
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內流靜脈血的血管的是[ ]                。
（4）血液由[ 4 ]射出，經[7]流至全身各級血管，最終由[8]回到[1]的循環途經叫做         。
（5）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結果應該是，水從圖中的[ ]              流出。
（6）葡萄糖進入組織細胞后．在氧氣的參與下。氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫____      作用，它主要在細胞的             內進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

任何動物呼吸作用的實質都是分解自身有機物，釋放生命活動所需的能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線。下列有關該曲線的解釋正確的是

A．曲線ABC表示呼氣過程

B．曲線CDE表示吸氣過程

C．曲線AB段表示肺內氣壓下降

D．曲線DE段表示肺內氣壓上升

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