Question

春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”．而福建是我國主要的酸雨分布地區之一．
酸雨對植物的生長會有影響嗎？小寧同學就這一問題進行探究，制定計劃并實施：
①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；　　②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．　　實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實驗中小字同學提出的問題是

 

．
（2）小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組？

 

．
（3）如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照

 

A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中
（4）根據小字的實驗結果，你得出的結論是

 

．

Answer 1

分析：本本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數據的處理等方面入手．

解答：解：（1）、題干中描述酸雨對農作物、建筑物及人體的傷害，制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？
（2）、我們所做的實驗一般為對照實驗，那么就要求：①要形成對照，②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發現缺少對照實驗設計．
（3）、作為對照實驗要保證變量的唯一性，由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水．
（4）、由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發現酸雨對植物的生長有不良影響．
故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？
（2）沒有
（3）A
（4）酸雨對植物的生長有影響

點評：本題考查探究實驗，要注意：①找好對照，②變量具有唯一性．