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下圖表示溫帶草原生態系統中部分生物構成的食物網，圖中沒有畫出的生物成分是

A．生產者	B．消費者
C．分解者	D．生產者和消費者

草是生產者，鼠、蛇、鷹、兔是消費者，圖中缺少分解者。

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名師點撥課時作業甘肅教育出版社系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某河流生態系統的營養結構共有4個營養級，分別用a、b、c、d表示。一年內輸入這4個營養級的能量數值如下表：

營養級	a	b	c	d
能量(J·m)2	141.10×105	15.91×105	0.88×105	871.27×105

該生態系統中初級消費者所屬營養級是( )。
A．a B．b C．c D．d

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據科學家掌握的資料，人類從未在南極使用過DDT，但是在南極企鵝的身體內檢測到了這種巨毒藥物的存在。這個現象說明……………………………………（）

A．生態系統是相互聯系的統一整體

B．DDT隨空氣飄到南極上空，破壞了臭氧層

C．企鵝曾到使用DDT的地區活動

D．科學考察人員將DDT帶到了南極

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某池塘生態系統中各生物之間的關系如甲圖所示，這些生物的數量及所含能量呈金字塔狀排列（如乙圖）。請分析：（9分）

（1）甲圖中，通過光合作用制造有機物的是_________，它屬于生態系統中的________者。圖中還有一類生物沒有畫出，它們能將有機物重新分解成_________，促進自然界____________。這類生物主要是腐生的細菌和___________。
（2）該生態系統中的生物通過____________關系形成食物鏈，能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級_________。請用乙圖的序號寫出這條食物鏈：____________________________
（3）若該池塘被水葫蘆入侵，而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水，致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長繁殖，水體缺氧，魚類死亡，水質惡化。請提出一條防治池塘污染的措施。______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個池塘里長期生活著藻類、水蚤、蝦、魚和許多微生物，這個池塘里所有的生物可以組成的群落的個數是( )

A．1個	B．3個
C．5個	D．無數個

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農田生態系統中生產者是（）

A．農民

B．莊稼

C．土地

D．田鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了保護喜馬拉雅山的生態環境，到喜馬拉雅山進行火炬傳遞的志愿者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離喜馬拉雅山，還需把糞便等生活垃圾帶離喜馬拉雅山，這是因為喜馬拉雅山地區(　　)

A．缺少生產者	B．沒有消費者
C．分解者很少	D．缺乏必要的生活設施

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是2011年“水是生命”國際大學生海報比賽的金獎作品。全幅作品呈沙漠的顏色，圖幅上端有一淺灘水域，周圍圍滿了各種動物：袋鼠、麋鹿、鶴……乃至人類。下列說法錯誤的（）

A．作品的創意是曾讓人類引以為豪的地球，卻再也沒有第二個綠洲

B．畫面的震動感，在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷

C．從生態系統的成分分析，上述生物都是生產者

D．作品中蘊含了光的反射等科學原理

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

清源山風景秀麗，樹木繁多，常常有許多落葉，但是清源山的工作人員并沒有常常去打掃，隨著時間的流逝，落葉漸漸地消失了，而在落葉消失的地方樹木長勢良好。請分析回答：（5分）
（1）樹葉消失是由于土壤中的將它分解了，這些生物的營養方式是（填“腐生”或“寄生”），它們是生態系統中的；
（2）落葉消失的地方樹木長勢良好可能的原因是因為落葉中復雜的
分解成簡單的，被樹木吸收。

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