科目：初中生物 來源： 題型：
我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉移量．碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費者）體內的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進行光合作用的強度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關系嗎？查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣西灌陽縣七年級上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題
下圖是一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：
（1）在此生
態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有 ，它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用。
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會 。
（3）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于 狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存在DDT最多的生物會是 。
（5）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學生的你，能夠做些什么？ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳循環(huán)如下圖，箭頭和字母分別表示碳傳遞方向和轉移量．碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，離不開生產(chǎn)者（主要是綠色植物）．生態(tài)系統(tǒng)中a代表綠色植物通過光合作用固定的太陽能及合成的有機物，這是流經(jīng)該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量，數(shù)量最大；b代表植物呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；c代表通過食物鏈流到動物（各級消費者）體內的總能量，d代表動物的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳；e代表植物的殘枝、落葉流到分解者的能量；f代表動物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大氣中的二氧化碳．在一年中的不同的季節(jié)，植物進行光合作用的強度不同，你能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律，分析夏季處于平衡狀態(tài)的森林生態(tài)系統(tǒng)中a與b+c+e的關系嗎？查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2008-2009學年山東省德州市陵縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題
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