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生物生活環境中的非生物因素主要包括

陽光

、

溫度

、

水

、空氣、土壤等．

分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

解答：解：非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等．陽光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發育．水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
故答案為：陽光；溫度；水；空氣；土壤．

點評：解答此類題目的關鍵是理解環境因素的含義．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏天，有的人喜歡吃“糖拌番茄”，也有的喜歡吃西瓜，實際上這些蔬果里有很多有趣的生物知識：
（1）盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時間后，器皿里有很多的水，水主要來自番茄的

液泡中的細胞液

（2）堆放在墻角的西瓜時間放久了，最終“化成”一灘水，其原因

生態系統包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產者、消費者、分解者．其中分解者是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物水和無機鹽，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泉州質檢）興趣小組為增強生態環境保護意識，對某草原生態系統進行了調查，并繪制出如圖所示食物網簡圖．請分析：
（1）生態系統中，草、鼠、兔、蛇、狐、鷹展現出勃勃生機，它們的生活質量受到

空氣、水分

（列舉兩個）等非生物因素的影響．
（2）青草在陽光的沐浴下，將自然界中的無機物轉化成自身的

有機物

而茁壯成長，并通過

捕食

的關系，構成食物鏈，延續著草原上其它生物的生命．通過計數，如圖中的食物鏈共有

條．
（3）溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量，能量在各生物之間沿著食物鏈傳遞，具有

逐級遞減

等特點，所以該生態系統中含總能量最多的生物是

草

．
（4）土壤中腐生的細菌和真菌也來湊熱鬧，它們能將失去生命的生物回歸到無機環境，對生態系統的

物質循環

功不可沒，被稱為

分解

者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們通常會用到一些描述生物與生物、生物與環境之間關系的諺語或詩句，這些諺語或詩句同時也蘊含了一定的人生哲理．分析下面的諺語或詩句，請利用所學生物學知識回答問題：
（1）民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這體現的是生物的

遺傳

現象．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含了一條食物鏈，在這條食物鏈中，如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時間內蟬的數量將

減少

．（填“增多”、“減少”或“不變”）
（3）“黃鼠狼給雞拜年-沒安好心”．黃鼠狼沒安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是

捕食

關系．
（4）“滄海桑田”是指

海洋

生態系統與農田生態系統之間的相互轉變，其寓意是世事變化很大．
（5）“風調雨順，五谷豐登”是在強調

水分

是影響農作物生長的一個重要非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一淡水生態系統中的各成分之間的關系，據圖作答：
（1）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是

分解者（細菌、真菌）和非生物部分．

．
若池塘被農藥污染，

大魚

體內的毒素最多．
（2）在該生態系統中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關系分別是

競爭、捕食

（3）如果E被大量捕殺，D的數量變化是先增后減，最后達到一個新的平衡，這說明生態系統具有一定的

自我調節

能力，因此我們在養魚時要立體混合放養、合理捕撈．
（4）生物的特征有哪些？
A

生物的生活需要營養

，B

生物能夠進行呼吸

，C

生物能排出體內產生的廢物

，D

生物能夠對外界刺激作出反應

，E

生物能夠生長和繁殖

（5）影響生物生活的環境因素分兩類，一類是

非生物因素；

，如

光、溫度、水、空氣、土壤等

．一類是

生物因素

如

大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物

．
（6）在自然環境中，各種生態因素影響著生物，生物在生存發展中不斷

影響

環境，同時，也影響和

適應

著環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

地球的“腎臟”--濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態系統，它包括自然濕地和人工濕地兩大類．對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用．如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據所學知識回答問題．

（1）構成該生態系統的生產者是

，消費者有

（任寫一項），圖中所示的分解者主
要為腐生的

等，而生物生存所需的非生物環境有

（任寫一項）．
（2）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無機物以供給農作物再利用，從而促進生態系統的物質循環．而該生態系統所有生物所需的能量最終來自

，能量在沿

傳遞過程中逐級傳遞．

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