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在下列各項中，植物起到維持大氣中二氧化碳和氧平衡作用的是

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸騰作用

D．吸收作用

試題分析：植物通過光合作用產生的氧氣，不僅供植物本身需要，也為其他生物提供了氧氣來源。所以綠色植物對維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用。維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡作用的不是植物的呼吸作用，故A錯；是植物的光合作用，故B正確；不是蒸騰作用，故C錯；不是吸收作用，故D錯。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示葉片結構和葉在一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況，請分析回答（7分）

（1）圖中曲線a表示的生命活動是           。該生命活動進行的場所主要在圖中[ ]       和[   ]         。
（2）圖中結構[5]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它              。
（3）圖中結構[6]對曲線b所示生命活動的作用是：通過它              。
（4）請寫出光合作用的公式表達式：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是某晴天的上午，李小霞設計的實驗裝置，請你據圖回答：

(1)下午打開口袋時，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內較豐富，這是的結果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的較豐富，這是的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下列實驗裝置（左邊玻璃瓶底部有一臺抽氣泵）放在陽光下，你認為此裝置研究了哪一項因素對植物光合作用的影響？（）

A．二氧化碳	B．水
C．光照	D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有位同學在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）

A．傍晚的葉

B．清晨的葉

C．正午的葉

D．都一樣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大白菜的心葉是淡黃色的，其原因是

A．沒有葉綠體	B．沒有見光不能產生葉綠素
C．葉綠素被破壞	D．光合作用強消耗了葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生產措施中，應用了光合作用原理的是（）

A．栽樹苗時，根部帶有一小塊土

B．插秧時，秧苗之間要保持適當的距離

C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表來保溫

D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→_________→5。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置________，該實驗控制的變量是_________。
（3）圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________，其作用是_____________。
（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是______________，這說明______是光合作用的產物。該實驗同時還可以證明______是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用的實質是

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