| 組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | |||||||||||||||||||||||||
| 暗處理后的重量變化（mg）* | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ | |||||||||||||||||||||||||
| -1 | -2 | -3 | -4 | ||||||||||||||||||||||||||
| 光照后的重量變化（mg）* | +3 | +3 | +3 | +2 | |||||||||||||||||||||||||
| *指與處理前的重量進行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值請回答問題：（說明：實際光合速率=凈光合速率=總光合速率-呼吸速率） （1）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，請根據表中所測數據情況計算出27℃時總光合速率是 5 5 mg/h，在相同光照強度下，溫度從27℃升到30℃的過程中，凈光合作用強度的變化情況是在一定溫度范圍內（27℃到29℃）隨溫度升高凈光合作用強度增強，超過一定溫度（29℃），凈光合作用強度不再增強 在一定溫度范圍內（27℃到29℃）隨溫度升高凈光合作用強度增強，超過一定溫度（29℃），凈光合作用強度不再增強 ．可能影響的外界因素有光照強度（或CO2濃度） 光照強度（或CO2濃度） 等．（2）有人認為在相同日溫（較適宜）下，夜溫低于0℃或高于20℃時，綠葉蔬菜的產量都不理想．請你設計實驗，探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時，人工大棚中種植綠葉蔬菜，收獲的綠葉蔬菜產量較高（怎樣控制溫度不作要求）． ①該實驗的自變量是 夜溫不同 夜溫不同 ．②實驗的方法步驟： 第一步：取同種的、枝葉數量、大小、重量和健康狀況等相同（或相近）的綠葉蔬菜幼苗若干，均分5組； 第二步：將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中，日溫控制在29℃，夜溫分別控制在 0℃、5℃、10℃、15℃、20℃ 0℃、5℃、10℃、15℃、20℃ ，光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同；第三步： 一段時間后（或一個月后）分組收獲綠葉蔬菜，去泥沙稱重，記錄并進行比較 一段時間后（或一個月后）分組收獲綠葉蔬菜，去泥沙稱重，記錄并進行比較 ．③結果分析： 哪一組綠葉蔬菜重量最重，產量最高，其對應的溫度即為適宜溫度 哪一組綠葉蔬菜重量最重，產量最高，其對應的溫度即為適宜溫度 ．
分析：本題考查對影響光合作用因素、光合作用過程以及在生產中的應用的理解能力、分析解決問題的能力、識圖作圖能力和實驗設計能力． 解答：解：（1）從表中數據看出，27℃時呼吸作用消耗有機物1 mg，光照后光合作用實際產生有機物的量為3+1+1=5mg；28℃時呼吸作用消耗有機物2mg，光照后光合作用實際產生有機物的量為 3+2+2=7mg；29℃時呼吸作用消耗有機物3mg，光照后光合作用實際產生有機物的量為3+3+3=9mg；30℃時呼吸作用消耗有機物4mg，光照后光合作用實際產生有機物的量為 2+4+4=10mg． 從曲線可看出在相同光照強度下，溫度從27℃升到30℃的過程中，光合作用強度是增加的，而超過29℃后的一定溫度范圍內，由于光照強度或CO 2 濃度的限制，光合作用強度增加的幅度變小．可能影響的外界因素有光照強度（或CO2濃度）等． （2）本題要求設計實驗探究日溫在29℃而夜溫控制在多少度范圍時，人工大棚中種植綠葉蔬菜產量較高．要以夜溫為自變量，以綠葉蔬菜產量為因變量，設置相應的夜間溫度梯度進行實驗，實驗時要注意嚴格控制無關變量的影響，即單一變量原則．最后看哪一組綠葉蔬菜產量最高，其對應的溫度即為適宜的夜溫． 故答案為：（1）5 在一定溫度范圍內（27℃到29℃）隨溫度升高凈光合作用強度增強，超過一定溫度（29℃），凈光合作用強度不再增強．（2分） 光照強度（或CO2濃度） （2）①夜溫不同 ②0℃、5℃、10℃、15℃、20℃；（2分） 第三步：一段時間后（或一個月后）分組收獲綠葉蔬菜，去泥沙稱重，記錄并進行比較（2分） ③哪一組綠葉蔬菜重量最重，產量最高，其對應的溫度即為適宜溫度（或有兩組產量相差不大，則其對應的夜溫區間即為適宜的夜溫范圍）；（2分） 點評：通過此題使學生學會分析解決問題的能力、識圖作圖能力和實驗設計能力． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：  某同學在“探究氣孔和水分蒸發的關系”時，設計了如下實驗：（如圖所示）在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上下表面涂上 凡士林，B葉片不涂，然后用兩個密封性好的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細線扎緊袋口．將天竺葵放在戶外1-2天，然后觀察． 請回答： （1）你預測塑料袋內壁上有小水珠出現的是 B B ．（2）本實驗中的一組對照是 涂凡士林的A葉片和未涂凡士林的B葉片 涂凡士林的A葉片和未涂凡士林的B葉片 ．（3）在A葉片的上下表面涂凡士林的目的是 阻塞上下表皮的氣孔 阻塞上下表皮的氣孔 ．（4）通過探究實驗，你得出的結論是： 氣孔是植物體內水分散失的通道 氣孔是植物體內水分散失的通道 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  如圖，在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體，甲試管中的液體為清水，乙試管中的液體為濃鹽水．取兩株大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管中．在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標記此時液面位置．20分鐘后，可能發生的變化及原因是：（1）甲試管中液面 降低 降低 ，植株的狀態是挺直 挺直 ．原因是植物細胞吸水 植物細胞吸水 ．（2）乙試管中液面 上升 上升 ，植株的狀態是萎蔫 萎蔫 ．原因是植物細胞失水 植物細胞失水 ．（3）此實驗說明當植物根細胞細胞液濃度 大于 大于 土壤溶液濃度時，根細胞能從土壤溶液中吸水，反之，當植物根細胞細胞液濃度小于 小于 土壤溶液濃度時，根細胞失水．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： A題某同學設計了如圖實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環境中，乙裝置放到15℃中，兩小時后觀察實驗結果．請分析回答下列問題．  （1）該實驗分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是 （2）加入植物油的目的是 B題：探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素--葉綠素的緣故．韭黃、蒜黃、黃豆等都是在無光的條件下生產出來的．請你根據這段內容提出問題，并進行探究． （1）你提出的問題是什么？ （2）你對問題作出的假設是什么 （3）實驗中可能用到的材料是什么 （4）你設計的實驗方案 （5）實驗現象可能是什么 （6）你分析實驗現象得出的結論是什么 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012年湖北省七年級生物競賽試卷（初賽）（解析版） 題型：解答題 用某種大小相似的農作物綠色葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強度相同），再測其與暗處理前的重量變化．得到如下結果：（建議對表中文字重輸）
（1）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，請根據表中所測數據情況計算出27℃時總光合速率是______mg/h，在相同光照強度下，溫度從27℃升到30℃的過程中，凈光合作用強度的變化情況是______．可能影響的外界因素有______等． （2）有人認為在相同日溫（較適宜）下，夜溫低于0℃或高于20℃時，綠葉蔬菜的產量都不理想．請你設計實驗，探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時，人工大棚中種植綠葉蔬菜，收獲的綠葉蔬菜產量較高（怎樣控制溫度不作要求）． ①該實驗的自變量是______． ②實驗的方法步驟： 第一步：取同種的、枝葉數量、大小、重量和健康狀況等相同（或相近）的綠葉蔬菜幼苗若干，均分5組； 第二步：將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中，日溫控制在29℃，夜溫分別控制在______，光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同； 第三步：______． ③結果分析：______． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 | |||||||||||||||||||||||||||||
