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人工森林比天然森林害蟲多，原因是

A．人工森林適合害蟲生長	B．人工森林對環境適應性比強
C．人工森林抑制害蟲能力差	D．人工森林自動調節能力差

因為人工森林的結構簡單，包含的生物種類和數量比天然森林少，所以自動調節能力差，害蟲也就會多。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不屬于生物防治的是... ... ... ... ... ... .....（）

A．用周氏小蜂防治美國白蛾	B．用瓢蟲防治棉蚜
C．保護青蛙，利用青蛙捕食害蟲	D．用殺蟲劑殺死害蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

目前在一些城市時興一種水晶球樣的生態球(如圖)作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、2—3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：

(1)這個生態球應放在_______(有光，無光)的地方。
(2)小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過光合作用為小魚提供_____和______；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被____分解之后，再被水藻利用。
(3)該生態系統中的非生物部分是__________等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們研究生態系統中能量流動的主要目的，就是設法使能量盡可能多地

A．流向消費者	B．流向對人類有益的部分
C．經分解者釋放	D．保留在生產者體內

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

最簡單的生態系統，必須具有的生物成分是

A．動物和植物	B．非生物的物質和能量及生產者
C．生產者和分解者	D．生產者、分解者、消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）右圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態系統的食物網圖。請據圖回答下列問題：

（1）圖中所有動物體內的有機物中所儲存的能量，最終都來源于       能。
（2）若該生態系統中的鼠害比較嚴重，可通過保護         等動物，達到控制鼠害、保護環境的目的。
（3）從生態系統的組成成分看，圖中還缺少的生物部分是            。
（4）該生態系統食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現了人與自然的和諧相處。“花草”在生態系統中扮演的角色是___________者，“人”是生態系統中的____________者。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據下圖回答問題（共8分）

（1）這幅圖表示草原生態系統的        ，是由相互有聯系的         組成的，其中生產者是      ，最高等級的消費者是        。
（2）寫出最長的一條食物鏈                                     。
（3）一般情況下，在此生態系統中如果蛇的數量減少短期內鼠的數量
會        鷹的數量會         ，這說明生態系統具有一定的              能力。但是這種能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態系統的示意圖，請據圖回答：

（1）右圖所示的生態系統中，蛇獲得能量最多的一條食物是          ▲            。
（2）圖中太陽光、空氣屬于生態系統的    ▲     部分。
（3）動、植物遺體或者遺物是通過圖中細菌分解的，因此該類生物在生態系統的__  ▲ ____流動和      ▲     循環中起到重要的作用。

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