Question

某校生物探究性學習小組同學為探究某些生態因素在生態系統中的作用，設計了如下實驗：
實驗材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚等．
實驗步驟：
第一步：在四個大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
第四步：把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中．實驗裝置如下圖所示：
第五步：觀察記錄實驗現象．

實驗結果：A～D 4個裝置中小魚存活時間的長短依次是C＞B＞A＞D．
請你利用所學知識，幫助該小組同學分析并回答下列問題：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是池水、________、溫度、空氣、空間等；
（2）小生態瓶B、C、D均可以看作是一個小生態系統．從生態系統的成分分析，在這些小生態系統中，池水和河泥中的細菌等微生物屬于________．
（3）比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活時間的長短與________和河泥有關．
（4）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是進行________．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了________．
（6）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣．

Answer 1

解：（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等，為生物提供食物、能量和生存空間；
（2）因為在這些小生態系統中，池水和河泥中的細菌等微生物營腐生生活，所以屬于分解者．
（3）因為生物生存離不開環境，所以比較A、B、C的實驗結果是：A中沒有水藻和河泥小魚存活時間最短，B、C中都有水藻和河泥，C中水藻和河泥較多，C中小魚存活時間最長，所以可以說明小魚存活時間的長短與水藻和河泥有關．
（4）A、B兩個實驗裝置，只存在綠色植物----水藻一個變量，所以比較A、B的實驗結果是B中的小魚存活時間較長，所以綠色植物水藻的作用應該是進行光合作用產生氧氣．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻在無光的環境中不進行光合作用釋放氧氣而只進行呼吸作用消耗氧氣，在此密閉的容器中水藻和小魚都消耗氧氣，此中氧氣耗盡得最早，所以小魚存活時間最短．
（6）比較C、D的實驗結果可知C中小魚存活時間最長，而C、D兩個實驗裝置，只存在光照一個變量，說明水藻在有光的條件下，才能進行光合作用，釋放氧氣．
故答案是：
（1）陽光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（產生氧氣）（5）氧氣（6）光
分析：此題是一道實驗操作題，考查的是生態因素在生態系統中的作用．生態因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．
點評：這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要將知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．