科目：初中生物 來源： 題型：
| A、促進根吸收無機鹽 | B、促進根的呼吸 | C、促進根的降溫 | D、促進根吸收水分 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．該實驗證明了植物（ ）| A、呼吸作用產生了二氧化碳 | B、呼吸作用消耗氧氣 | C、光合作用產生了氧氣 | D、光合作用消耗了氧化碳 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 溫度/二氧化碳/氧氣 | 3% | 10% | 20% |
| 3℃ | 1.2 | 4.4 | 5.4 |
| 10℃ | 5.9 | 21.5 | 33.6 |
| 20℃ | 6.4 | 38.9 | 66.5 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段 | B、能否使用工具，是人猿分界的一個重要標準 | C、南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具 | D、人類不同種族體質特征的差異，是在一定地域內經自然選擇逐漸形成的 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、越遠 | B、越近? | C、無法確定 | D、無親緣關系 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、人體的精子與卵細胞結合的場所在子宮內 | B、胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣 | C、一株綠色開花植物，形成果實和種子，必須完成傳粉和受精 | D、“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子”中的紅帳子是由珠被發育而來 |
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