| A、帶有蛔蟲卵的蔬菜 | B、患蛔蟲病的人 | C、健康的人 | D、蛔蟲 |
科目:初中生物 來源: 題型:
| A、傳染源 | B、寄生蟲 | C、生物媒介 | D、病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、艾滋病病毒攜帶者 | B、結膜炎患者用過的毛巾 | C、患禽流感的家禽 | D、已完全康復的甲型H1N1流感患者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、控制傳染源 | B、消滅病原體 | C、保護易感染人群 | D、切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、某人小腿血管受傷,流出暗紅色血液,可用包扎近心端輔助止血 | B、不吃蔬菜、常吃燒烤是健康的生活方式 | C、搶救煤氣中毒患者時,應先堵塞煤氣泄漏口,再將病人轉移到通風的地方進行人工呼吸 | D、為了防止H7N9禽流感病的傳染,我們要注意保持室內(nèi)空氣流通,盡可能減少與禽類不必要的接觸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、抗體 特異性免疫 | B、抗原 特異性免疫 | C、抗體 非特異性免疫 | D、抗原 非特異性免疫 |
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