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下列各項中屬于分解者的是

A．牛

B．蘑菇

C．白菜

D．青蛙

分解者指的是細菌、真菌，蘑菇屬于真菌。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，表示一條食物鏈的是（）

A．獅子→狼→兔→草	B．陽光→草→兔→狼
C．蛇→鷹→蛙→昆蟲	D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的遺體最終分解成一些可利用的物質，下列哪一種物質不是動物遺體
分解后的產物（）

A．二氧化碳　　

B．氧氣

C．水

D．無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某草原生態系統的部分生物，請據圖回答：

(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是                 和          。
(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈：                 ________________________________。
(3)與其他消費者相比較，兔在生殖發育中的突出特點是        _____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚等生物，螺螄和鯽魚均以綠藻為食，鯽魚還捕食螺螄，請回答：
(1)畫出這3種生物構成的食物網。(2分)
(2)上述生物中屬于生產者的是_________。鯽魚和螺螄的關系是_________。
(3)由于某種原因，水池中綠藻爆發，其他生物陸續死亡，其中動物死亡的主要原因是水中缺少_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個農田生態系統中，貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食，它們三者之間體現出的關系是

A．合作和捕食

B．競爭和合作

C．競爭和捕食

D．共生和捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2011·內江）生態系統中的能量流動伴隨著物質循環，右面是生態系統碳循環示意圖。下列有關敘述中，錯誤的是

A．①表示動物體內能量流向植物

B．③表示植物的光合作用

C．④表示動物的呼吸作用

D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成了、的關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在該生態系統中有     條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食
物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可
以代表        。
（2）從生態系統的組成成分看，該農田生態系統中的生產者
是圖中的       ，而圖中的動物屬于      。
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成的危害是                  。
（4）在這個生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過          作用固定的太陽能。
（5）通過調查，興趣小組的同學認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成        和       的大量繁殖，從而破壞生態平衡。

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