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下表為某同學探究“種子萌發的環境條件” 時的部分操作，他所探究的環境條件是

罐頭瓶	實驗材料	處理（擰緊瓶蓋）	環境
①	浸水的棉花+干燥的玉米種子	擰緊瓶蓋	室溫
②	干燥的棉花+干燥的玉米種子	擰緊瓶蓋	室溫

A．溫度 B．空氣 C．水分 D．陽光

試題分析：探究實驗在設計對照實驗時只有一個因素不一樣，其余的條件完全相同，得到的實驗結論科學合理。種子萌發的外界條件是適宜的水分、溫度和充足的空氣。實驗①有水分，實驗②沒有水分，其他的實驗條件都一樣，本實驗探究的環境條件是水分，選項C符合題意。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是

A．抑制了糧食的蒸騰作用	B．抑制了糧食的呼吸作用
C．抑制了糧食的光合作用	D．使細菌等微生物不能生存

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關種子的敘述，錯誤的是

A．胚受損不影響種子的萌發

B．絕大多數種子的萌發不需要光

C．種子植物的生殖不一定靠種子完成

D．種子是一種生殖器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子萌發時，首先突破種皮的是：（）

A．胚根

B．胚芽

C．胚軸

D．胚乳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

我市某校生物興趣小組的幾位同學經常做一些生物學小實驗，這次對大竹特產黑花生做了如下實驗。
I.實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水。
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上。
③將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）。

④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環境中放置一段時間。
II、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發
請回答問題。
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是_________，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是_____________________________________。
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有_______________。
（3）打開A杯封口，萌發后的黑花生種子繼續發育形成幼苗（如圖乙）。其中③是由種子的___________發育成的。
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養價值。黑花生種子是由黑花生的花結構中的______________發育而成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(5分)下圖實驗裝置一中，甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，發現甲中石灰水變渾濁，乙中石灰水沒有變化。
實驗裝置二中，1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水，一段時間后，比較兩株玉米幼苗的生長狀況。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水攪拌，過濾后所得到的液體。）

（1）實驗裝置一中甲和乙形成了一組          實驗，所要探究的問題是            。
（2）實驗裝置二中試管             是實驗組，這組實驗的變量是             。
（3）根據裝置二的實驗現象，你得出的結論是                          。?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

依據圖一至圖四分析回答下列相關問題。

（1）種子植物發育的起點是受精卵，圖一中的受精卵是在[    ]       中形成的。
（2）有一種藝術蘋果的表層上印有熊貓圖像。這種藝術蘋果屬于            變異。
（3）圖二中構成種子胚的結構是               。（填序號）
（4）圖四中A是由         發育的。桃子被人吃的部分是由圖一中的         （填序號）發育的。
（5）圖三中的a將會發育圖四中的          。（填字母）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是花的結構模式圖，請據圖回答：

（1）花的雌蕊由[①]__________、[②] __________和[③]___________構成。
（2）圖中④是________，它包括花藥和花絲兩部分。
（3）花藥里的花粉成熟后散發出來落到①上，花受粉后整個③發育成__________，
③內的胚珠發育成__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是菜豆種子的結構，請回答：

⑴能貯藏營養的結構是④        。
⑵圖中③的名稱是         。
⑶圖中將來發育成植物體的根的結構是②        。

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