Question

探究實驗：為了研究農藥對生物生長的影響，某同學設計如下實驗（如圖所示）：先在A、B、C三個燒杯內倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機磷農藥和魚藤酮農藥，其中魚藤酮是一類利用植物產生的毒物制成的天然農藥，C燒杯不加農藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請指出該同學的實驗方案中兩處不對之處，并提出對應的修改意見：
答：不對之處一：

各燒杯內的生物都不一樣

，修改意見：

應該在三個燒杯內放入相同的生物，例如每個燒杯內都有大小相近的水藻、田螺和小魚

．
不對之處二：

觀察的時間間隔太長

，修改意見：

應該縮短觀察間隔時間

．
（2）在該方案中，起到對照作用的是哪只燒杯？
（3）三個燒杯是否應放在相同的溫度下？

Answer 1

分析：此題考查對對照實驗的認識．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．

解答：解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．
設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
（1）實驗探究的是農藥對生物生長的影響，變量是農藥，各燒杯內的應該都一樣，應該在三個燒杯內放入相同的生物，例如每個燒杯內都有大小相近的水藻、田螺和小魚．另外觀察的時間間隔不易太長，應該縮短觀察間隔時間．
（2）方案中的C燒杯起到對照作用．
（3）三個燒杯應放在相同的溫度下，溫度不是實驗的變量．
故答案為：（1）不對之處一：各燒杯內的生物都不一樣；
修改意見：應該在三個燒杯內放入相同的生物，例如每個燒杯內都有大小相近的水藻、田螺和小魚．
不對之處二：觀察的時間間隔太長；
修改意見：應該縮短觀察間隔時間；
（2）C．
（3）是．

點評：這類試題綜合性比較強，考查的內容跨度大，要做好這類試題，不但要將知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．