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動物生活的有機物來自

A．綠色植物制造的	B．動物自己制造
C．天然就有的	D．細菌制造的

試題分析:動物在生態系統中是消費者所以一動物生活的有機物來自綠色植物光合作用制造的有機物。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生態系統中幾種生物之間的關系。如果該生態系統被污染（有害物質會通過食物鏈不斷積累），則體內有害物質最多的可能是

A．螳螂

B．蟬

C．黃雀

D．植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態系統的描述，不準確的是

A．在一定地域里，動物、植物、微生物之間所形成的直接或間接的關系就構成了生態系統

B．綠色植物是生產者，它們可以為人類和其它動物提供營養物質

C．生態系統一般包括生產者、消費者、分解者和非生物成分

D．人類的盲目活動會干擾生態系統，當超過一定限度時，會破壞生態系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統由和兩部分組成，前者由生產者、和分解者組成；后者由陽光、、等部分組成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2013年5月，廣州發生鎘大米事件。若長期被重金屬鎘污染的稻田中有一條食物鏈：稻→蟲→蛙→蛇，下列最能體現該食物鏈中各生物體內鎘積累量關系的是（注：方框大小代表鎘積累量多少）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一個食物網示意圖：（4分）

1.這個食物網中有食物鏈___________條。
2.這個食物網中的生產者是__________；
3.請寫出最長的一條食物鏈：__________
4.鷹和蛇的關系是______________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示森林生態系統的食物網，據圖回答。

（1）屬于生產者的是_____________。
（2）直接以植物為食的消費者是__________。
（3）該食物網有__________條食物鏈。
（4）最長的一條食物鏈中，消費者有________種。
（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數量一定時間內將先_______，其理由是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈是最大的生態系統（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對成語“蝗螂捕蟬，黃雀在后”的有關敘述中，正確的是

A．該成語所表示的一條食物鏈是：蟬