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生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質循環(huán)的關系是( )

A．雖然二者是各自獨立的過程，但它們是同時進行的

B．物質的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉移和釋放

C．先有物質循環(huán)，然后才有能量流動

D．由于有了能量的流動，所以才有了物質循環(huán)

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，物質的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉移和釋放，因此，能量流動和物質循環(huán)同時進行；

練習冊系列答案

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下列生態(tài)系統(tǒng)中，具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球的腎”的是

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)	B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)	D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：

（1）圖中②代表的重要生理作用是＿＿＿＿＿＿。
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是＿＿＿＿＿＿。
（3）請寫出①所代表生理過程的反應式：＿＿＿＿＿＿。
（4）圖中共有四條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)。寫出圖中最短的一條食物鏈＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠藻→劍水蚤→蜻蜒的幼蟲→小魚→大魚”這條食物鏈中，屬于生產(chǎn)者的生物是

A．綠藻

B．劍水蚤

C．蜻蜓的幼蟲

D．小魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛雜食性，吃掉稻田里雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖分析回答：

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　，它可以通過作用制造，并將太陽能轉化為貯存起來；蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是；鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　營養(yǎng)級。
（2）能量在各種生物之間以　　　　　　　　　的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進行循環(huán)。
（3）人們設計這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量最終流向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一般地說，在食物鏈中，隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次（）

A．遞增

B．不變

C．遞減

D．稍增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：