下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質。①、②表示生理過程，請分別回答相關問題。
（1）過程①氣體交換的場所是 ，其生理過程稱為 （填文字）。
（2）物質a為 ，a物質濃度最高的部位是 。
（3）D為泌尿系統，則e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的排出屬于 。
（4）c物質從A中進入B中的過程稱為 。
（5）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 的食物。
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質。①、②表示生理過程，請分別回答相關問題。
（1）過程①氣體交換的場所是 ，其生理過程稱為 （填文字）。
（2）物質a為 ，a物質濃度最高的部位是 。
（3）D為泌尿系統，則e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的排出屬于 。
（4）c物質從A中進入B中的過程稱為 。
（5）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 的食物。
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科目：初中生物 來源：2011屆江西省大余縣池江中學初三3月月考生物試卷 題型：填空題
下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關物質。①、②表示生理過程，請分別回答相關問題。
（1）過程①氣體交換的場所是 ，其生理過程稱為 （填文字）。
（2）物質a為 ，a物質濃度最高的部位是 。
（3）D為泌尿系統，則e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的形成要經過 和 兩個生活過程；e的排出屬于 。
（4）c物質從A中進入B中的過程稱為 。
（5）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色。為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和 的食物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖表示人體組織細胞的新陳代謝與部分器官、系統間的關系，其中a、b、c、d表示進出細胞的相關物質，請分析回答：
（1）圖中物質[a]通過[ ] 系統從外界進入人體，再經過[ ] 系統運輸到每一個組織細胞。
（2）物質[c]進入[B]的過程叫做 。如果某人攝入的食物成分為淀粉，則[c]表示 。
（3）進入組織細胞中的物質[a]能參與物質[c]的變化，其過程產生的能量可用各種
生命活動和 。
（4）廢物[d]主要通過[ ] 排出體外。
（5）E表示人體的 ，其結構分 和 兩層。
（6）正常人體的各器官系統能夠密切配合、協調活動，共同維持人體新陳代謝的順利進行，這是由于 起到了調控作用。
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