Question

閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。

材料一 “太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。然而，隨著大量富含氮（N）、磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導致水體富營養化，湖內的藍藻等大量繁殖，泛濫成災，形成水華。使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕。目前，我國水體富營養化的湖泊超過70%。近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的。

材料二 近幾年，由于溫室效應，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區的臺風更加頻繁，還有一些地區則更加干旱，最終導致世界各地農作物大量減產和多種生物的滅絕。目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

1.在資料一中，太湖屬于淡水生態系統，它是由太湖水域和                             

共同組成。過度排放污水，使太湖的生態平衡遭到嚴重破壞，這說明生態系統的自動調節能力是   的。

2.在資料二中，造成溫室效應的氣體主要是                             。在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調節能力，導致                     平衡被打破。

3.無論水華現象還是溫室效應，都是由于人類活動破壞生態環境所致。結合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現象的做法：                                                。

 

Answer 1

【答案】

1.生活在該水域的所有生物    有限

2.二氧化碳    碳—氧

3.保護植被；植樹造林；節約用水；不亂扔垃圾；節約用紙；節約用餐；不亂砍亂伐；騎自行車出行等。

【解析】

試題分析：1、生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們為生物提供能量、營養和生存空間，生物成分包括生態系統中的全部生物，根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。

2、二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來，因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，二氧化碳過多排放導致碳—氧平衡遭到破壞。

3、為了不讓地球繼續“變暖”，必須降低產生溫室效應的二氧化碳，應該采取的措施是植樹造林保護植被，減少廢氣排放（或開發綠色能源、減少溫室氣體排放：減少使用石油或煤等礦物能源，減少工業排放，減少空調與冰箱的使用）。

考點：本題考查的是生態系統的組成，溫室效應的影響及其防治。

點評：本題從社會關注的問題出發，考查溫室氣體的來源，以及節能方法，引起學生對社會問題的關注，樹立主人翁意識。