Question

分析下列活動，請回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
（1）根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是________．
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是________．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置________組在顯微鏡計數(shù)時，通常采取________取樣法進行抽樣檢測．
（3）分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是________．通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實現(xiàn)“綠色奧運”提出一些建議________．

Answer 1

解：（1）根據(jù)實驗過程，他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)．因此他們要探究的問題是不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
（2）設(shè)置對照組是為了和實驗組做對比，更好的說明實驗組的科學(xué)性和排除其它因素的干擾．因此他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是對照兩處環(huán)境中的塵埃粒子數(shù)．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置重復(fù)組，多測幾次然后取平均值．在顯微鏡計數(shù)時，通常采取五點取樣法進行抽樣檢測．五點取樣法，是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點．例如首先選取教室對角線的交點，為中心點，然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點，共五個點，觀察每個點的塵埃粒子數(shù)，算出平均值，這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù)．
（3）分析實驗結(jié)果，綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個，得出的結(jié)論是：不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣，綠樹下少，道路邊多．所以改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實現(xiàn)“綠色奧運”的建議是：控制污染物排放，進行大面積的植樹造林．
故答案為：
（1）不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
（2）對照；重復(fù)；五點
（3）不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣；控制污染物排放，進行大面積的植樹造林
分析：此題考查的知識點是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量．解答時可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法和對照實驗方面來切入．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是會測算不同環(huán)境中空氣的塵埃粒子數(shù)以及探究實驗的要求．