| A、植物具有依賴性 | B、大櫨欖樹的繁殖能力太差 | C、渡渡鳥的生命力太脆弱 | D、動物對植物的生活起著促進作用 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、螞蟻只能依靠氣味通訊 | B、螞蟻能利用觸角相互溝通 | C、如果沒有通訊，螞蟻將無法取得聯(lián)系 | D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、維持生態(tài)平衡 | B、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | C、幫助植物傳播種子 | D、幫助植物傳粉 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 | B、動物能幫助植物傳粉和種子傳播 | C、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D、動物要消耗大量有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、螢火蟲發(fā)光 | B、蝙蝠的回聲定位 | C、烏龜?shù)谋臣?/span> | D、長頸鹿的血液循環(huán) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、甲類生物不具有細胞結構 | B、乙類生物沒有成形的細胞核 | C、丙類生物用孢子繁殖 | D、甲類生物通過分裂繁殖 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①② | B、③④ | C、①②③ | D、①②③④ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細菌 | B、青霉 | C、酵母菌 | D、匍枝根霉 |
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