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番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子基因型以及果皮顏色分別是（　　）

A．種子基因型Rr、果皮紅色

B．種子基因型Rr、果皮黃色

C．種子基因型rr、果皮黃色

D．種子基因型RR、果皮紅色

根據遺傳學規律，

故種子的基因型為Rr，果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發育而來的，它的基因組成為rr，故果皮為黃色．
故選B

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?濰坊）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結種子基因型以及果皮顏色分別是（　　）

A．種子基因型Rr、果皮紅色

B．種子基因型Rr、果皮黃色

C．種子基因型rr、果皮黃色

D．種子基因型RR、果皮紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宣恩縣模擬）恩施州是湖北省著名“綠色反季節蔬菜生產基地”．如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內裝籽粒飽滿的番茄種子）和B裝置（番茄幼苗）用透明玻璃管連接．請據圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將

增強

，其原因是

二氧化碳

．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行

遮光

處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請分析水珠主要來自

蒸騰作用

．
（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內

二氧化碳

的濃度，提高蔬菜的產量．你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎？

采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施

．
（5）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發現菜農給大棚內的番茄幼苗施用大量的

氮

肥，促進枝葉的生長．
（6）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結的種子的胚的基因型為

，果皮的顏色為

黃色

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性如果將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結番茄的種子基因型組成及果皮顏色分別是（　　）

A．Rr、紅色

B．Rr、黃色

C．rr、黃色

D．RR、紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

識圖分析如圖是一株綠色開花植物體（番茄），請據圖回答：
（1）番茄的形成必須經過

傳粉

和

受精

兩項生理過程．番茄是由受精后的

子房

發育而成的．
（2）為了使番茄提早成熟，應增加含

磷

無機鹽的施用．
（3）番茄體細胞的染色體是24條，那麼，它的精子中染色體是

條，受精卵中染色體是

條．
（4）番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上，則結出果實的果皮顏色是

黃色

，種子的基因型是

；若將這種果實的種子在下一代進行自交，其后代能結出紅果的可能性是

75%

，紅果種子的基因型可能是

RR或Rr

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，把純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄植株所結出的番茄，果皮是（　　）

A．黃色 rr

B．紅色 RR

C．紅色Rr

D．黃色Rr

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