科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源：新教材新學案 生物學 七年級下冊 題型：022
我們能看到豐富多彩的世界，與眼球的結構密切相關。請結合下圖回答下列問題。
①你能看到遠處有一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像是落在［ ］________上，這個信息通過［ ］________，傳到________，而形成視覺。
②眼球里有一個能靈敏調節曲度的結構，即［ ］________，它有折射光線的功能。
③想一想我們的眼睛，通常稱為“白眼球”的部分，是［ ］________它的主要作用是________；通常稱為“黑眼珠”的部分，實際上是［ ］________，它的中央有一個小孔叫做________。
④根據探究實驗或者你的生活經驗，在不同強度的光線下，人的瞳孔大小會變化嗎？怎樣變化？
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科目：初中生物 來源：新教材完全解讀 七年級生物 （下冊） （配人教版新課標） 人教版新課標 題型：022
科學家根據眼球的結構特點，進行了模擬成像實驗（如圖所示），請據圖回答下列問題。
（1）實驗中的白紙板相當于模擬眼球的________，凸透鏡相當于________。在實驗中調節并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上看見一個清晰的蠟燭的倒像。
（2）在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上凸度較大的透鏡，觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使物像恢復清晰，可將蠟燭向________移動。若重新換凸度較小的透鏡，并要使物像清晰，蠟燭的移動方向與上次________，由此可得出眼睛是通過調節________來看清遠近不同的物體的。
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科目：初中生物 來源： 題型：022
科學家根據眼球的結構特點，進行了模擬成像實驗(如圖)，分析回答
(1)實驗中的白紙板相當于模擬眼球的________，凸透鏡相當于________。在實驗中調節并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像。
(2)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上凸度較大的透鏡，觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使物像恢復清晰，可將蠟燭向________移動。若重新換凸度較小的透鏡，并要使物像清晰，蠟燭的移動方向與上次________。由此而得出眼睛是通過調節________來看清遠近不同的物體的。
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