| A、氧循環(huán) | B、碳循環(huán) | C、氮循環(huán) | D、水循環(huán) |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、⑤和① | B、⑥和② | C、⑤和③ | D、⑥和④ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖是CO2濃度對四種節(jié)瓜光合作用速率影響的曲線，其中縱坐標所示的光合速率是指單位時間、單位葉面積條件下的植物吸收外界環(huán)境中CO2的量，橫坐標表示環(huán)境中CO2濃度．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| 溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗下吸收CO2（mg/h） | 0.5 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）| A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、細胞中的物質都能作為呼吸作用的原料 | B、有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用 | C、有機物只能在有氧的情況下才能被分解 | D、呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生 | B、倡導節(jié)能減排，少開車多步行 | C、積極植材種草，增大綠化面積 | D、開發(fā)風能、太陽能等新型能源 |
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