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如圖是有關免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　　）

A．御敵于國門之外	B．定點清除
C．掃地出門	D．城市巷戰

A、圖示御敵于國門之外，表示了皮膚的阻擋作用，是保衛人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；
B、圖示定點清除，表示了吞噬細胞在抗體的協助下在消滅病菌，抗體是病原體進入人體后刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，是后天獲得的，是特異性免疫，屬于人體第三道防線，B正確；
C、圖示掃地出門，表示了呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，是保衛人體的第一道防線，是非特異性免疫，C錯誤；
D、圖示城市巷戰，表示了吞噬細胞的吞噬作用和溶菌酶的殺菌作用，是保衛人體的第二道防線，是非特異性免疫，D錯誤．
故選：B．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為嚴重燒傷的患者移植他人的皮膚，移植的皮膚不易成活，從免疫的角度分析，移植的皮膚屬于（）

A．疫苗

B．抗原

C．抗體

D．病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

2009年3月，始發于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界許多國家的人群中蔓延，世界衛生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛生緊急事態”。請據此疫情回答一些問題：
（1）此流感病毒與細菌在結構上的區別在于病毒沒有_________結構。
（2）疫情發生后，我國的有關衛生機構迅速將來自疫區的染病人員隔離治療，這屬于傳染病預防措施的哪一個方面？答：________(選序號)

A．切斷傳播途徑

B．消滅傳播媒介

C．控制傳染源

D．保護易感人群

（3）美國疾控中心證實，導致墨西哥數十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請你猜想，是病毒的什么結構發生了變異？_____________。這種變異能遺傳嗎？___________
（4）如果用疫苗使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于抗原和抗體敘述不正確的是（　　）

A．抗體是由免疫細胞產生的

B．抗原是由免疫細胞產生的

C．抗原與抗體結合具有特異性

D．接種麻疹疫苗后只能預防麻疹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急…．某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：______，20天后注射流感病毒；
（2）結果預測：若B組比A組發病率______，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加______的方法．再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗相當于______能引起______產生相應的______，這種免疫的類型屬于______免疫；
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

特異性免疫的特點是人______以后才產生的，只針對______的病原體或異物起作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

預防接種的目的是（　　）