Question

（2012?泰安）校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協力加大監管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答有關問
題（1）李明同學發現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是

[5]

視網膜

，能形成視覺的部位是

[A]

大腦皮層

（2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經

視神經

傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉

收縮

完成了踩剎車的動作．
（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述現象，這是由于大腦促進了

腎上腺素

的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在

神經系統

的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動．

Answer 1

分析：本題結合圖示和實例考查視覺的形成和人體的生命活動的調節，要熟知視覺的形成過程，腎上腺素的分泌以及神經和激素的調節．

解答：解：（1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．故李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是視網膜，能形成視覺的部位是大腦皮層（視覺中樞）；
（2）紅燈反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像．視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動，經視神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作；
（3）遇到緊急情況突然快速剎車時，由于驚嚇或緊張促進了腎上腺素的分泌，使心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在神經系統的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動．所以人體的生命活動受神經和激素雙重調節；
故答案為：
（6分）（1）【5】；視網膜；【A】；大腦皮層
（2）視神經；  收縮
（3）腎上腺素； 神經系統

點評：視網膜形成物像，大腦皮層的視覺中樞形成視覺；腎上腺素使心跳加快，血壓生高，血管擴張．