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【題目】蔗糖是重要的食品和調味品,普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中,下面是探究蔗糖元素組成的實驗。
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實驗一:如圖一,取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精燈上點燃,分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于燃燒匙上方。
(1)酒精(C2H6O) 完全燃燒的化學方程式_____________。
(2)甲同學認為該實驗可以探究蔗糖中是否含有碳、氫元素,其他同學認為實驗設計不嚴謹,原因是_____________。
實驗二:如圖二,將干燥的蔗糖粉末隔絕氧氣加熱使其分解,并進行分析,請補全實驗步驟并回答問題:
步驟1:先用酒精燈對玻璃管內銅絲處加熱,_____________(寫操作),充分反應。
步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應后,觀察到玻璃管內壁有水珠出現,蔗糖粉末變黑。
步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(3)步驟1中,對玻璃管內銅絲加熱的目的是_____________。
(4) 由實驗二可知,蔗糖中一定含有_____________元素。
(5)葡萄糖也是一種白色粉末,化學式為C6H12O6,物理、化學性質均與蔗糖相似。若利用圖二裝置進行對比實驗,能否鑒別蔗糖和葡萄糖?并說明原因_____________。
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【題目】我國是一個鋼鐵大國,鋼鐵產量為世界第一。請回答下列問題:
(1)加鐵麥片中含微量鐵粉,食用后可與胃酸(主要成分是鹽酸)反應轉化成可被人體吸收的亞鐵離子,亞鐵離子符號為______________。反應的化學方程式為_____________。
(2)某興趣小組的同學用圖一實驗模擬煉鐵。一段時間后,觀察到A處紅棕色固體全部變為黑色,反應的化學方程式_____________。
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(3)檢驗A處產物是否只有鐵
①初步檢驗:用物理方法證明A處產物有鐵,操作及現象為_____________。
②進一步驗證:取A處的產物樣品于試管中,加入足量的硫酸銅溶液,發現只有部分變紅。寫出生成紅色物質的化學方程式_____________,說明 A處產物只有部分是鐵。
(4)工業生產中,若用490萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵,得到含雜質4%的生鐵。計算:
③赤鐵礦中含氧化鐵的質量為_____________萬噸。
④得到含雜質4%的生鐵質量為_____________萬噸(結果精確到0.1)。
(5)改進模擬煉鐵的裝置進行實驗,探究氣體及黑色粉末成分(如圖二)。當某純凈氣體通過C裝置發生化學反應時,觀察到B、C處現象如下:
⑤若B處石蕊試液不變色,C處無明顯實驗現象,則C處的黑色粉末是_____________。
⑥若B處石蕊試液變成紅色,C處固體減少,則C處發生反應的化學方程式是_____________。
(6)通過學習知道,鐵與_____________同時接觸易生銹。請你寫出防止車船表面銹蝕的具體做法_____________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)探究分子的性質,請根據下圖回答有關問題。
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①圖一實驗說明分子的性質是__________________。
②圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色,說明分子的性質是______________。
(2)進一步探究分子性質與分子質量的關系。實驗設計如圖三:
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③圖三實驗過程中,A處白煙較多較濃。請回答:氨氣、氯化氫的相對分子質量分別為___________、______________。說明分子性質與分子質量的關系是_____________。
(3)請從微觀的角度回答:
④濕衣服晾在陽光下干得快,原因是_____________。
⑤由圖四可知,水和過氧化氫化學性質不同的原因是_____________。
⑥由圖五可知,水分解過程中,沒有發生變化的微粒是_____________(填微粒符號)。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答問題:
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱: a__________________。
(2)寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式____________,可以采用的發生裝置為__________(填A-E序號,下同)。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________,常用的收集裝置是______________,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________。
(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較,優點之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優點是______________。
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【題目】燃燒與滅火與我們的生活有著密切的聯系,下面是探究燃燒與滅火的小實驗,請回答有關問題:
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(1)物質燃燒一般需要同時滿足三個條件:物質具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;__________________。
(2)圖一所示實驗的滅火原理是__________________。
(3)圖二所示的實驗中觀察到的現象是:高的蠟燭先熄滅,矮的蠟燭后熄滅,同時燒杯內壁會變黑,該實驗提示我們,在樓房著火時正確的逃生方法是__________________。
(4)面粉廠為了避免爆炸事故發生,應采取的安全措施有_________________(寫出一種)。
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【題目】威海牡蠣肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S),谷胱甘肽能提高人體免疫力,延級衰老。下列關于谷胱甘肽的說法正確的是( )
A. 谷胱甘肽中氫元素的質量分數最大
B. 谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質量比是21:16
C. 谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構成
D. 谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成
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【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356°C,二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400°C左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。
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請回答下列問題:
(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是_______。
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ | 檢查裝置氣密性 | ||
Ⅱ | 分別在“Y"形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。 | 沒有明顯現象 | |
Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側支管,可觀察 到________,加熱右側支管,可觀察到________。 | 二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。 |
Ⅳ | 冷卻后, 將“Y” 形管左側支管中部分二氧化錳混人右側支管:中,振蕩“Y”形管加熱,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間段與步驟Ⅲ木條很快復燃 | 用化學方式表示_______。 |
請回答:
①完善上述表格。
②步驟IV中,將二氧化錳混人右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認為根據步驟IV的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論。
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【題目】根據下圖回答問題。
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(1)儀器①的名稱是________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳,應選擇的發生裝置是_______(填字母,下同),若用C裝置收集二氧化碳,氣休應該從______(填“a”或“b")端通入。證明該氣體是二氧化碳的方法是_______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________,選用的發生裝置是________。可用D裝置收集氧氣,原因是______;若用C集氣瓶內裝滿水后收集氣體,則氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作改良酸性土壤,它們相互間的關系如圖所示,(圖中“一”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質, 部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
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請回答: .
(1)F的類別_______;C的化學式_______B的用途_________。
(2)寫出下列有關反應的化學方程式:①_________。②_________。
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【題目】化學小組為測定某樣品中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取25.0g樣品粉碎:放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示。
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CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑
(1)完全反應生成氣體的質量是_____g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質量分數。_____
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