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（1）寫出下列物質的化學式：B_____，X_____；

（2）A→D的化學方程式_____；

（3）A→E的化學方程式_____。

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2·12H20]，消毒劑有液氯（Cl2）。

回答下列問題：

（1）流程圖中c處為_____（填“沉淀池”或“過濾池”或“吸附池”）。

（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學式為_____。

（3）要鑒別自來水是硬水還是軟水，可向自來水樣品中加入適量的_____，攪拌，如果觀察到_____，則樣品為軟水。

（4）凈水流程中的有些步驟如“加絮凝劑”“投藥”，會人為地向水中加入一些化學物質，針對這一環(huán)節(jié)，請你向自來水公司提出一條建議_____。

（1）鐵路建設中鋪路的石子主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣中碳元素的化合價為_____。

（2）如圖為中巴鐵路路線圖。此前已建成通車中國西部出境鐵路“歐亞大陸橋”一段。請寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式_____。

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。如圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分，其中鈣、鐵、硒是指_____（填序號）。

A 分子 B 原子 C 單質 D 元素

（2）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小明從廢干電池中回收有關物質并進行探究。

①他將如圖2電池中各物質進行分類，其中可回收的金屬材料是_____。

②石墨是由_____構成的，石墨做電極是因為其具有良好的_____性。

（1）“手撕鋼”屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）“手撕鋼”的學名是“寬幅超薄精密不銹帶鋼”，由此可知“手撕鋼”在物理性能方面具有良好的_____性。

A.相對原子質量為288B.屬于金屬元素

C.核內有115個質子D.核外有173個電子

①你認為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團與反應物的物理性質有關。

②你認為小剛所說的物理性質是指________，棉花團上的黑色顆粒物最可能是________。

A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳

小華認為除了反應物的物理性質還可能與其化學性質有關，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。

（2）在學習完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點，于是同學們展開了討論。

③寫出實驗室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點_______。

在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。

老師告訴同學們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應制取的。

于是帶領同學們進行了如下探究實驗，請回答相關問題。

④進行上述實驗，加入藥品前需要進行的一項操作是_______

⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______

⑥待充分反應后，取少量反應液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學反應方程式_______

（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應產(chǎn)生氧氣，關于反應最終生成的固體物質進行了如下猜測。

⑦猜測一：氫氧化鈉 猜測二 ：氫氧化鈉和碳酸鈉 猜測三：_______

老師和同學們進行如下探究實驗

⑧X 的化學式為________，其作用為________，a 儀器的名稱________，寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式_______

⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質。

⑩a 中裹有過氧化鈉的棉花團未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應的化學反應方程式_______

（1）t1℃時，將 25g 甲物質放入 100g 水中充分溶解。所得溶液溶質質量分數(shù)為________，溶解剩余固體至少還需加水________mL。

（2）把相同質量的甲乙丙三種物質的飽和溶液從t2降溫到t1，所得溶液質量分數(shù)由大到小排序為________。

A.溶液N中只含一種溶質

B.原固體粉末中可能含有碳酸鈣

C.固體Z 中一定沒有木碳

D.原固體粉末中一定沒有氧化銅，一定含有碳酸鈣