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A 取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外

B 實驗完畢后，從節約的角度實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶

C 當濃硫酸沾到皮膚上時，可以先用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

D 沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量，有腐蝕性的應放在燒杯中稱量

E 用pH試紙來測定溶液的酸堿度，pH試紙應保持干燥

F 給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人，試管內液體不超過試管容積的

(1)寫出標號a儀器的名稱___________，標號b儀器的名稱_____________。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的收集裝置_________，檢驗該氣體的化學方程式為__________________________________。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式________________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的__________(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。

（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中剛開始無氣泡產生，溶液顏色逐漸由無色變為黃色，此時試管內發生反應的化學方程式是 。

（4）D中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據此推斷，試管內溶液質量與反應前相比 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

根據上圖得出的下列結論①~⑥中，正確的是

①該技術符合低碳經濟的理念；

②無機物和有機物可以相互轉化；

③該過程所用的催化劑就是二氧化錳；

④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機；

⑤該體系有一種可循環利用的物質是氫氣；

⑥二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物。

A.①②④⑥B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥

A.原子是構成物質的一種粒子，由質子、中子和電子構成

B.在一定條件下一種元素的原子可以轉化成另一種元素的原子

C.中子星由中子組成，密度巨大

D.無論是在中子星還是黑洞中，物質間的變化仍然遵循質量守恒定律

A.NH4Cl的溶解度受溫度的影響較大

B.NaCl和NH4Cl都屬于易溶物質

C.20℃時，NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數是37.2%

D.若在同一個坐標系內畫出NaCl和NH4Cl的溶解度曲線，兩曲線一定相交，且交點在0℃~20℃之間

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學符號為Mg2+

D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子

探究過程：

（1）甲組用無水硫酸銅固體配制 100g質量分數為 8％的 CuSO4 溶液

①需硫酸銅固體的質量為______。

②某同學按如圖所示步驟依次操作，其中操作錯誤的步驟是______（填字母序號）， 會導致配得的硫酸銅溶液溶質質量分數______（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

③操作 E 中用玻璃棒攪拌，其目的是______。

（2） 為比較相同濃度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液對過 氧化氫分解的催化效果，乙組同學設計了如圖所示的創新實驗。

設計實驗

①實驗前，應該先______ 。

②在乙組的探究實驗中，“實驗一”起的作用是______ 。

③為定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______。

深入探究

④為了證明 CuSO4 溶液是該反應的催化劑，還需：a.驗證______； b.驗證______。

總結與提升：

同一物質可以有很多用途。當我們徜徉于化學的海洋時，會發現諸多的奇珍異寶 ，讓 我們一起來探究物質更多的用途吧。

（1）儀器名稱 a______，c______ 。

（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是______（填字母序號），反應的化學方 程式為 ______，實驗結束時，小紅發現試管內石灰石仍有剩余 ，她 處理的辦法是______。

（3）乙中進行實驗時，先關閉 K1 和 K2，加熱 c，一段時間后，再通入CO2，觀察到 b、d中紙花均不變色。再打開 K2，b 中紙花逐漸變______，由此證明了 CO2 能與水反應。 若打開 K1，還可以證明 CO2 具有的化學性質是______。

（1）A 的用途為______（填一種）。

（2）B—C 的化學方程式為______。

（3）C→E 的化學方程式為______，基本反應類型是______。

（4）C 與 E 化學性質不同的原因是______。