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（1）寫出儀器甲的名稱:__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是__________。

（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為__________，應選用的發生裝置是__________(填字母)。

（4）若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡__________時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。

（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發生裝置，裝置C相對于裝置B的優點是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。

（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應從__________端通入(選填“a”或“b”) 。

A.x的值為22B.該反應為置換反應

C.W由碳、氫、氧三種元素組成D.W中碳元素的質量分數為75 %

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為88g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數為40.9%

A.Cr2O3B.CrCl2C.Cr2(SO4)3D.K2CrO4

（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．請寫出圖中標號儀器的名稱A、_____B、_____，制取過程中所發生的化學反應方程式為：_____。實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續的氣泡出現．該實驗操作的目的是_____。

（2）小紅同學通過互聯網得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是_____（選填序號填空：（①糖類、②蛋白質、③脂肪、④維生素）。實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設計。

①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是_____。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質是_____。

（2）t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度 _____。

（3）要使乙的飽和溶液變為不飽和溶液，除加水之外還可采用的方法是_____。

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用_____的方法。

（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數是_____。

（6）等質量甲、乙兩種物質分別配成t2℃時的飽和溶液，需要水的質量大小關系是甲_____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）

（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和_____直接接觸。

（2）根據鐵生銹的條件，自行車鏈條采取的防銹措施是_____。

（3）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要先的另外兩種溶液是_____溶液和_____溶液。請根據選定的試劑寫出上述實驗中發生反應的一個化學方程式_____。

（1）自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_____作用。

（2）生活中區分硬水和軟水最簡便的方法是用_____來檢驗。

（3）某污水處理廠用安全高效消毒劑二氧化氯來消毒，該變化過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；如果使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣與水、CO2反應生成碳酸鈣（不易溶于水）和次氯酸（HClO）。請寫出該反應的化學方程式_____。

（1）兩個鋇離子_____；

（2）引起酸雨的大氣污染物_____；

（3）配制波爾多液的堿_____；

（4）有10個電子的帶電粒子_____；

（5）有氨味的固態氮肥_____；

（6）一種暗紅色物質燃燒生成白煙_____；

（7）有沉淀生成的中和反應_____。

（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學式是______，甲與乙反應的化學方程式為______。

（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則：甲與乙反應的化學方程式為________，乙與丙反應的化學方程式為__________。