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（1）分類角度：CO2屬于_______（填序號）

A氧化物 B混合物 C單質

（2）微觀角度：我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇（CH3OH）和X。若用“”表示氫原子、“”表示氧原子、“”碳原子，該反應的微觀示意圖如圖:

畫出X分子的微觀示意圖：_______________。

（3）性質角度：三百多年前，人們發現一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2，據此推測CO2具有的化學性質是：_____________________。

（4）變化角度：如圖是某同學整理的物質轉化圖（已略去反應條件）。在高溫條件下，二氧化碳可與某熾熱黑色物質反應轉變成一氧化碳。寫出其反應的化學方程式：________________。

（5）環保角度：全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______（填序號）。

A動植物的呼吸作用

B化石燃料的大量燃燒

C實驗室中做實驗逸出的CO2

（1）寫出物質的化學式：B_____， C_____；

（2）反應②的化學方程式為_________________；

（3）根據圖示可推出A中一定含有_____元素（填元素符號，下同），可能含有_____元素。

（1）圖中①的作用是_______。

A殺毒消毒 B吸附雜質 C蒸餾 D過濾

（2）直飲水機使用方便：只有將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（3）判斷直飲水是硬水還是軟水，可用的物質是_________。

（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，實驗室中降低水的硬度的方法是________，生活中通過_______也可以降低水的硬度。

（1）氫原子結構示意圖為___________；

（2）碳元素和氧元素最本質的區別是__________；

A質子數不同

B中子數不同

C最外層電子數不同

（3）表示的原子在化學反應中易______（填“失”或“得”）電子，此原子形成的離子符號是_______。

（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由______元素（填金屬或非金屬，下同）過渡到_____元素，并以稀有氣體元素結尾。

（5）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是 _______（填序號）。

ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O

（1）關于氧氣的說法錯誤的是_________。

A氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性

B氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復燃

C物質在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應

（2）氧循環是自然界中的重要循環，下列①一④中消耗氧氣的是_________。

①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸

A①②③ B①③④ C①②④

（3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過（反應條件省略）

①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處的物質是_____（填序號）

A氦氣 B水 C蠟燭

②除①舉例的物質外甲處還可能是__________（寫一種屬于氧化物的物質名稱）。

③氧氣在進迷宮過程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進的物質，請寫出其中一個反應的化學方程式_______。反應類型為________（填基本反應類型）

【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是　　

A. 綠色食品是不含任何化學物質的食品

B. 使用天然氣報警器時，應安裝在廚房頂部

C. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒

D. 有人稱發明了新技術，能將水轉變成汽油

A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低

B.在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅

C.“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的健康

D.可以利用反應：，粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量

A.讀取液體體積B.取用石灰石C.驗證燃燒條件D.加熱液體

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室制取二氧化碳可用裝置_____組合來進行制取和收集。

（3）實驗室可用如圖裝置模擬工業煉鐵。

①寫出一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應的化學方程式：_____。

②實驗前先通入CO的目的是_____，反應后玻璃管中出現的現象_____。

③裝置末端的導管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是_____。

小麗同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。擠壓滴管后，單球管中發生反應的化學方程式為_____。點燃系在細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊，觀察到的現象是_____。