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（1）碳素墨水記檔案材料能保存較長時間是因為_____。

（2）CO2是植物進行_____的原料。

（3）在高溫條件下，CO能與Fe2O3反應，該反應的化學方程式為_____。

A.CuB.ZnC.MgD.Ag

A.由三種元素組成

B.氫元素所占質量分數最大

C.屬于氧化物

D.碳、氫、氮三種元素的質量比為3∶4∶1

（1）寫出A、C、E的化學式：A_____；C_____；E_____。

（2）寫出E物質與氧化鐵反應的現象：_____。

（3）寫出A→B反應的化學方程式：_____，該反應的基本類型為_____反應。

（4）寫出E轉化為D的化學方程式：_____。

（1）墻里開花墻外香：_____。

（2）明代宋應星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法，其化學方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應中作還原劑的是_____。

（3）室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書寫具有保存價值的檔案時，規定要使用碳素墨水。這是應用了碳的_____。

（5）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發生反應的化學方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫出反應的化學方程式：_____。

（1）產生CO2的總質量為_____g。

（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數_________。

（3）請在如圖坐標中畫出鹽酸的質量和CO2質量之間的相應的曲線圖____________（要求標出曲線中必要的數據）。

（1）儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是_____（選填序號），該反應的化學方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應先________（選“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為___________________________________，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是_____（選填序號）。

（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為_________，氨氣中氮元素的化合價為___________。

②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到____________________現象。

（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_________。

（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛星天線。據如圖可知，鎳元素的相對原子質量為__________________，X的數值是_________。

（3）催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下，請寫出該反應的化學方程式________________________，并判斷下列說法正確的是_________（填序號）

A.反應前后分子的種類不變 B.反應前后原子的種類發生改變

C.反應前后元素化合價都不變 D.反應后，丁、戊的分子數比為2:1

（4）下圖是木炭還原二氧化碳的微觀過程示意圖，根據質量守恒定律，請在右邊“變化后”的框圖中畫出對應的微觀粒子圖_____。

乙同學對氣球脹大產生興趣，于是進行了如下的探究。

（發現問題） 氣球為什么會脹大？

（提出猜想） 猜想Ⅰ：試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大；

猜想Ⅱ：銅綠加熱產生二氧化碳使氣球脹大；

猜想Ⅲ：銅綠加熱產生一氧化碳使氣球脹大；

猜想Ⅳ：銅綠加熱產生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

（實驗與分析）①熄滅酒精燈后，氣球依然脹大沒有變癟，證明猜想___________不成立。

②乙同學用下圖裝置進行實驗：

乙同學發現___________________，說明銅綠加熱后有CO2產生，產生此現象的化學方程式是________，B處試管內的氧化銅沒有變化，說明猜想___________不成立。

（實驗結論）猜想Ⅱ成立。

（反思）

（1）加熱銅綠反應的化學方程式是__________________。

（2）丙同學認為乙同學如果省略A可達到相同的結論，具體的操作是______________________。

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗裝置（夾持儀器等略），已知HCOOHH2O+CO↑，下列說法錯誤的是（ ）

A.該實驗可驗證CO的還原性

B.實驗過程中，可以觀察到黑色固體變紅色

C.該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和化合反應

D.此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小