Question

請你參與某學習小組的探究活動，并回答下列問題：
【發現問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發現燭心處產生了一縷白煙．
【提出問題】小明想，這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論，小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳（CO₂）．小光猜測白煙是燃燒產生的水蒸氣．小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據】（1）回憶已有知識：二氧化碳（CO₂）是無色氣體，能使澄清的石灰水

變渾濁

，不可

燃

；水蒸氣是

無

色

液

體；石蠟是白色固體，可

燃

．
（2）查閱有關資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點、沸點都很低，很易汽化和液化．
（3）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水

變渾濁

．小亮得出結論，白煙是二氧化碳（CO₂）．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧．小光得出結論，白煙不是

水蒸氣

．
③吹滅蠟燭，立即用染著的木條點燃白煙，發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為

小明

的假設提供了證據，同時可以排除

小亮、小光

的假設．
【結論與解釋】
（4）由以上探究可知：

小明

的猜想是正確的．
（5）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁了，原因是

蠟燭燃燒生成二氧化碳

．

Answer 1

分析：（1）考慮二氧化碳、水蒸氣的性質；
（3）①根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾；
②根據玻璃片上沒有出現水霧，判斷白煙中是否含水蒸氣；
③根據檢驗是否是石蠟小顆粒時，可用再點燃的方法來驗證．如果發現蠟燭重新被點燃，說明物質具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣進行解答；
推測【結論與解釋】的答案．

解答：解：（1）回憶已有知識：二氧化碳（CO₂）是無色氣體，能使澄清的石灰水 變渾濁，不可 燃；水蒸氣是 無色 液體；石蠟是白色固體，可 燃．
（3）①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設白煙中是燃燒生成的二氧化碳；我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾；
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙中不含水蒸氣；
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為 小明的假設提供了證據，同時可以排除 小亮、小光的假設．因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒；
【結論與解釋】（4）由以上探究可知：因為白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒，則 小明的猜想是正確的．
（5）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁了，原因是 蠟燭燃燒生成二氧化碳．
故答案為：（1）變渾濁，燃； 無 液；燃．
（3）實驗探究：①變渾濁．②水蒸氣．③小明，小亮、小光．
【結論與解釋】（4）小明．（5）蠟燭燃燒生成二氧化碳．

點評：本題重點考查學生探究能力，在遇到一些現象時候能夠提出問題、解決問題，總結規律．充分理解實驗現象及其相關數據，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．