【題目】我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變
C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D. 對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義
【答案】D
【解析】
A、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量保持不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)前二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4，反應(yīng)后生成的甲烷中碳元素的化合價(jià)為-4價(jià)，所以碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖示給出的是微觀世界的反應(yīng)示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2O
CH4+2O2，則生成物分子個(gè)數(shù)比為1:2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D：將二氧化碳與水反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧淄�，變廢為寶，選項(xiàng)正確，故選D。
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智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置，F—G為氣體收集裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。
（1）儀器①的名稱是_____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________，選用B作為該反應(yīng)發(fā)生裝置時(shí)，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。
（3）用裝置C制氣體時(shí)，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。
（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快，發(fā)生裝置適宜選擇_________（填字母）。
（5）用A裝置制取二氧化碳時(shí)，使反應(yīng)停止的便捷操作是________________。
（6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：
①實(shí)驗(yàn)室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應(yīng)物是_______態(tài)的，且反應(yīng)需要在__________條件下才能發(fā)生。
②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說明氨氣________。用G裝置收集時(shí)，氨氣應(yīng)從_______（填“m”或“n”）導(dǎo)管口進(jìn)入，理由是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是 A、B 兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）
A. 只有 t4℃時(shí)，A、B 的溶解度相等
B. 將 B 的飽和溶液從 t3℃升溫到 t4℃，一定有 B 物質(zhì)析出
C. t4℃時(shí)，70gA 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 20g
D. 降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗(yàn)證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達(dá)到了高濃度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)你參與計(jì)算：
（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL﹣1）_____mL．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當(dāng)溶液的pH=7時(shí)，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)_________。（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E分別是不同類別的物質(zhì)，其中D是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)。它們存在如圖所示的關(guān)系（“—”表示兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉(zhuǎn)化）。請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出E的化學(xué)式：_____________；
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式：_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
(1)寫出圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____、②_____。
(2)氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;收集得到較純凈的氧氣選_____(填序號(hào))。
(3)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:CaO(固)+NH3·H2O=NH3↑+Ca(OH)2。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)):若選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,則選用圖1中的_____作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,選_____作為反應(yīng)的收集裝置。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母)。
a 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A﹣F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．其中A是一種氧化物，D是一種紅色固體，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）。
（1）A的化學(xué)式為_____；
（2）寫出圖中①、②的化學(xué)方程式并注明②的基本反應(yīng)類型：
①_____；
②_____，屬于_____反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知固體混合物A是由氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鋇中的兩種或幾種組成；另有固體混合物B是由氯化銨、硝酸鎂、氯化銅中的兩種或幾種組成。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程判斷，填空：
（1）若將氣體C和氣體G分別通入紫色石蕊試液后，試液變紅，原氣體是__________（寫化學(xué)式）；
（2）混合物B中一定含有___________（寫化學(xué)式）
（3）沉淀F的組成可能有_________種（填寫數(shù)字）；
（4）無色溶液H中一定含有的金屬陽離子是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過程示意圖如圖：
（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式_____。
（2）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如圖：
①加入的x應(yīng)為_____（填字母序號(hào)）。
A H2SO4 B CasSO4C SO2
②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____ 。
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