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小文同學對“化學反應都遵循質量守恒定律”心存疑慮，為此他設計用下圖裝置進行驗證：將一支蠟燭固定在一小木片上，然后放在托盤天平的左盤，再向右盤加入適量的砝碼使兩邊平衡．點燃蠟燭，不久便觀察到天平逐漸失去平衡……

小文的實驗能否說明蠟燭燃燒不遵循質量守恒定律？________．理由是________．如果讓你用蠟燭燃燒的實驗來驗證質量守恒定律，你會怎么做？________．

答案：
解析：

不能,CO₂跑掉了,應在密閉容器中做該實驗

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

9、小文同學對“化學反應都遵循質量定律”心存疑慮，為此他設計用右圖裝置進行驗證：將一支蠟燭固定在一小木片上，然后放在托盤天平在左盤，再向右盤加入適量的砝碼使兩邊平衡．點燃蠟燭，不久便觀察到天平逐漸失去平衡…．
小文的實驗能否說明蠟燭燃燒不遵循質量守恒定律？

不能

．理由是

天平稱的只是剩余蠟燭的質量，不是反應后的各生成物的質量總和

．如果讓你用蠟燭燃燒的實驗來驗證質量守恒定律，你會怎么做？

①將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上軟木塞，用天平稱其質量（m₁）；②取下軟木塞，點燃集氣瓶中的蠟燭，并立即塞上軟木塞；③待反應完成后，冷卻，待恢復至室溫時，再稱蠟燭、帶軟木塞的集氣瓶的總質量（m₂）；④比較m₁和m₂的大小．

．

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是化學研究和學習的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質的用途
水是同學們非常熟悉的物質之一．它與我們人類的關系非常密切，在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途．下面如圖1所示三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．

A瓶中的水：

吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣

．B瓶中的水：

防止生成物賤落炸裂瓶度

．C瓶中的水：

吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻

．
（2）探究物質的組成
小明同學對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進行了如下實驗：

實驗操作	實驗現象	實驗結論	方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯	一會兒燒杯內壁有水霧產生一會兒燒杯內壁有水霧產生	石蠟中一定含有氫元素	根據實驗一切化學反應中元素的種類不變，同時根據表格中的實驗現象一切化學反應中元素的種類不變，同時根據表格中的實驗現象可以推測出實驗結論．
點燃蠟燭，把一只內壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察	一會兒澄清的石灰水變渾濁了	石蠟中一定含有碳碳元素