【題目】氨催化氧化是制硝酸的主耍反應之一。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是( )
A. 反應物和生成物均為化合物
B. 生成的丙與丁的分子個數比為1：2
C. 甲物質的化學式為NH3，其中氮元素的化合價表示為
。
D. 化學反應的實質是：分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子。
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用下列裝置制取氧氣，請回答問題。
（1）寫出標號儀器的名稱①____________，②____________。
（2）請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式________________________。
（3）某同學選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測量氧氣體積的理由____________。
（4）用不同的藥品制取氣體，發生裝置可能不同。確定發生裝置時應考慮的因素是____________。
①反應是否需要加熱 ②反應物的密度
③反應物是固體還是液體 ④反應物的純度
（5）某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗。
①A、B是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發生裝置，反應的方程式____________；請指出B裝置中的不足____________。
②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是____________。
a.如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關閉狀態
b.A裝置可控制反應的發生和停止
c.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要途徑，請回答下列有關化學實驗的問題。
（1）在實驗桌上有如下幾種氣體發生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題：
實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_______（填字母）。制取CO2的化學方程式為________，組裝氣體發生裝置后，應先檢查裝置的_____________，再添加藥品。
（2）在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關性質時，進行了如圖所示的實驗，通過以上三個實驗，___________（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有___________。
（3）某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。
①擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件__________？
②相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是____________。
（4）一同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應（雜質不與酸反應，也不溶于水）。反應完畢后稱量，燒杯及燒杯內物質總質量為251g。求所用稀硫酸的溶質質量分數__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比實驗、控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是（ ）
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 |
|
|
|
|
實驗目的 | 探究 | 探究物質燃燒的條件 | 探究生銹條件 | 探究 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】培養學生實驗探究與創新意識是化學學科素養任務之一。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下，對某鋁合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。
（查閱資料）鋁能與氫氧化鈉溶液發生反應，方程式為
（產物
溶于水）；
、
均不與氫氧化鈉溶液反應。
（猜想）猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有__________（填名稱）
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅
（實驗探究）下列實驗僅供選擇的試劑：稀鹽酸、
溶液
實驗方案 | 實現現象 | 結論 |
①取一定量的合金粉末，加過量的__________，充分反應后過濾，濾渣備用。 | 粉末部分溶解，并有氣泡產生。 | 該合金中一定含有__________。 |
②取步驟①所得濾渣，加過量的__________，充分反應 | 濾渣部分溶解，并有氣泡產生，溶液由無色變為淺綠色。 | 該合金中一定含有__________。 |
（探究結論）__________。
（反思）一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質。鋁在空氣中也具有耐腐蝕的性質，寫出鋁在空氣中耐腐蝕原因的化學反應方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下曲線，與之對應的敘述正確的是( )
A. 
電解水一段時間
B. 
等質量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應
C. 
硝胺酸溶于水時，溶液溫度的變化
D. 
等質量的鎂和氧氣，充分反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應在防治環境污染中扮潰宅要角色。某廠廢氣中的SO，可用以下方案處理。
方案一：2SO2+O2+2CaO
2CaSO4
方案二：2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O
（已知：CaSO4的價格為700元/噸）試計算：
（1）Na2SO4中有兩種元素的質量分數呈整數倍關系，這兩種元素是__________（用元素符號表示）。
（2）若采用方案一處理SO29.6t，所得產品的價值是多少元？（請根據化學方程式進行計算，寫出計算過程。）__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是最通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①2個金原子_________________；
②一個氫氣分子____________；
③硫酸根離子____________；
④氧化鋁中鋁元素的化合價____________。
（2）寫出符號“3H2O”中數字的含義：
“3”表示____________； “2”表示____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理，請你結合下列裝置圖，回答有關問題。
（1）.裝置A中，儀器X的名稱為______。
（2）.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時，需要改進的地方是______，若用C裝置收集氧氣，則氣體從______（填“a”或“b”）端通入。
（3）.寫出實驗室用裝置A制取
的化學方程式______，使用裝置A制取氣體的優點是______。（寫一點）
（4）.某同學點燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開活塞，發現E中澄清石灰水變渾濁，同學經過討論后，認為并不一定能說明A中產生的氣體就是氣體，其理由是______。
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