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【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是

A. 通過觀察顏色區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span> B. 用嘗味道的方法找出實(shí)驗(yàn)室的食鹽

C. 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 D. 用過濾來區(qū)別鹽水和蒸餾水

【答案】C

【解析】A、二氧化碳和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體，所以不可用觀察顏色來鑒別區(qū)別氮?dú)鈿夂投趸迹蔄錯(cuò)誤；B、不能品嘗實(shí)驗(yàn)室里藥品的味道，包括食鹽，故B錯(cuò)誤；C、用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；

D、過濾可以把固體和液體分開，但不能把鹽水和蒸餾水區(qū)別開來。

故選：C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收再利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑。

廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵），工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若回收100 t這樣的廢鐵粉可以得到______t鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）哈南新城在地鐵建設(shè)中需要大量的鋼鐵，現(xiàn)有赤鐵礦樣品（所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測(cè)定其純度，

進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：

	第1次	第2次	第3次
樣品質(zhì)量（g）	25	30	25
鹽酸質(zhì)量（g）	200	100	100
所得溶液質(zhì)量（g）	216	116	116

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）列出第2次參加反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式；

（3）向恰好完全反應(yīng)后的溶液中加入46．5g水，則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；

（4）若用上述標(biāo)簽所示的濃鹽酸配制三次實(shí)驗(yàn)中所需的鹽酸，需量取濃鹽酸的體積

為 mL；

（5）用500t該礦石可制得含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年世界水日的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”。下列應(yīng)對(duì)水短缺的措施：①推廣使用無磷洗衣粉；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放；③加快生活污水凈化處理的建設(shè)；④合理使用農(nóng)藥和化肥；⑤提倡節(jié)約用水，合理的的是 ( )

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量固體藥品，左盤上砝碼為20g，游碼為2．2g，指針在正中央，藥品的質(zhì)量是

A. 22．2g B. 小于22．2g C. 17．8g D. 大于22．2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)。下列節(jié)約行為中合理可行的是：

A. 直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

B. 吃高溫蒸煮后的霉變大米

C. 把用剩的藥品放回原試劑瓶

D. 用淘米、洗菜水、洗衣服的水澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色　　　　　　；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)的方案	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現(xiàn)白色沉淀	硫酸過量
乙同學(xué)的方案	取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液	酚酞溶液不變色	酸、堿恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)的方案	取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液	溶液變紅	硫酸過量