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為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入的干燥劑是

A.
生石灰
B.
氫氧化鈉
C.
食鹽
D.
硫酸銅晶體

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少

氧

氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢

氧化

而變質．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形．
小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內，袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
①請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：

用注射器抽取包裝袋內的氣體，

然后通入適量的澄清石灰水中．

②小明的猜想如果正確，現象應是

澄清石灰水變渾濁

③你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
a

不與食品反應

；
b

無毒

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣使大多數微生物因缺少

氧

氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能三種情況：①N₂、②CO₂、③H₂．
【提出方案】（1）小明同學認為氣體不可能是H₂，因為它具有

可燃

性．
（2）為了繼續探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅．由此得出氣體是CO₂．該方案是否可行？

否

（是或否）．理由是

氮氣也能使木條熄滅

．
②小紅的方案被同學們認可．走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置．
（a）為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向

右

（左

或右）移動．
（b）不管氣體是CO₂還是N₂，試管中都有的實驗現象是

有氣泡冒出

．
（c）經過實驗后，發現澄清石灰水變渾濁，證明氣體是CO₂．
交流討論根據上述實驗現象，同學們經過討論后，認為該氣體除了是CO₂，還可能是

稀有氣體

．

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科目：初中化學 來源：精編教材全解　化學　九年級　上冊滬教版 題型：059

某校在“綜合實踐活動”課上做了一次科學探究性學習，如下是探究報告的一部分，請你加以完善．

[探究背景](1)市場上銷售的豆腐干、榨菜、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少________氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢________而變質．

(2)“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形．

[提出問題]充入食品包裝袋中的氣體是什么？

[猜想假設]經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能三種情況：①N₂；②CO₂；③H₂．

[驗證假設](1)小明同學認為氣體不可能是H₂，因為它具有________性，這樣食品的包裝和運輸方面就存在了安全隱患．體現H₂具有這種性質的化學反應符號表達式為：________．

(2)為了繼續探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案．

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅．由此得出氣體是CO₂．該方案是否可行？________(是或否)．理由是________．

②小紅的方案被同學們認可．走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器(容器內壓強接近大氣壓強)上連接了如圖所示的一個裝置．問：

a)為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向________(左或右)移動．

b)不管氣體是CO₂還是N₂，試管中都有的實驗現象是________．

c)經過實驗后，發現澄清石灰水變渾濁，證明氣體是________．

[交流討論]根據上述實驗現象，同學們經過討論后，認為該氣體除了是CO₂，還可能________．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校在“綜合實踐活動”課上做了一次科學探究性學習，如下是探究報告的一部分，請你加以完善。

【探究背景】（1）市場上銷售的豆腐干、榨菜、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少氣而受到抑制，停止繁殖。

（2）“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝代內的空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?

【猜想假設】經過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能三種情況：

①N₂ ②CO₂ ③H₂

【驗證假設】（1）小明同學認為氣體不可能是H₂，因為它具有性，這樣食品的包裝和運輸方面就存在了安全隱患。體現H₂具有這種性質的化學反應方程式為：。

（2）為了繼續探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃燒著的木條伸入瓶中，發現木條熄滅。由此可得出氣體是CO₂。該方案是否可行? （是或否）。理由是。

②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產工廠，在裝有該氣體的容器（容器內壓強接近大氣壓強）上連接了下圖一個裝置。問：

a）為了使容器內的氣體通過澄清石灰水，活塞應向（左或右）移動。

b）不管氣體是CO₂還是N₂，試管中都有的實驗現象是。

c）經過實驗后，發現澄清石灰水變渾濁，證明氣體是CO₂。

【交流討論】根據上述實驗現象，同學們經過討論后，認為該氣體除了是CO₂，還可能是。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年滬教版九年級（上）第二次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數微生物因缺少______氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發生緩慢______而變質．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值，防止食品受壓而破碎變形．
小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內，袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
①請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
______
______
②小明的猜想如果正確，現象應是______
③你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
a______；
b______．

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練習冊

高中

初中

小學

為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入的干燥劑是

為了防止小包裝食品受潮，在一些食品包裝袋中放入的干燥劑是